小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng),分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水邊渾濁.針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法.

小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原因是 

【提出問題】小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢?

【作出猜想】猜想一:澄清石灰水變質(zhì).猜想二:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外,還有氯化氫.

【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸.

【實(shí)驗(yàn)探究】

 

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

將純凈的CO2通入到該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中

澄清的石灰水邊渾濁

猜想一不成立

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到 

 

猜想二成立

同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究,其中B裝置所起的作用是  .如果看到  現(xiàn)象,則兩個(gè)猜想都成立.[來源:Z§xx§k.Com]

【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知,小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品,她使用的藥品是 

 


考點(diǎn):

實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;堿的化學(xué)性質(zhì).

專題:

科學(xué)探究.

分析:

由題目的信息可知:小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原因是:產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出或甲裝置中長(zhǎng)頸漏斗的下端在液面以上;實(shí)驗(yàn)Ⅱ,將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中,有白色沉淀產(chǎn)生,說明猜想二成立,因?yàn)橄跛徙y溶液是檢驗(yàn)氯化氫氣體的;澄清的石灰水是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的,用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ所用的硝酸銀溶液,即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究,其中B裝置所起的作用是:檢驗(yàn)氯化氫氣體是否除盡,如果看到A中有白色沉淀產(chǎn)生,B,C中無變化的現(xiàn)象,則兩個(gè)猜想都成立.

解答:

解:(1)小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原因是:產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出或甲裝置中長(zhǎng)頸漏斗的下端在液面以上;故答案為:產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出;

(2)【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)Ⅱ,將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中,有白色沉淀產(chǎn)生,說明猜想二成立,因?yàn)橄跛徙y溶液是檢驗(yàn)氯化氫氣體的;澄清的石灰水是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的,用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ所用的硝酸銀溶液,即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究,其中B裝置所起的作用是:檢驗(yàn)氯化氫氣體是否除盡,如果看到A中有白色沉淀產(chǎn)生,B,C中無變化的現(xiàn)象,則兩個(gè)猜想都成立;故答案為:硝酸銀溶液中;有白色沉淀產(chǎn)生;檢驗(yàn)氯化氫氣體是否除盡;A中有白色沉淀產(chǎn)生,B,C中無變化的;

(3)【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知,小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了濃鹽酸,濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體導(dǎo)致二氧化碳不純,故答案為:濃鹽酸

點(diǎn)評(píng):

本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),又考查了化學(xué)方程式的書寫,還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是(  )

A.電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的

B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度

C.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾

D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖是某同學(xué)對(duì)身邊的一些物質(zhì)測(cè)出的pH示意圖,有關(guān)說法中,正確的是

       泡菜    葡萄汁     醬油     牛奶     食鹽水   雞蛋清    牙膏    草木灰水

A.葡萄汁能使紫色石蕊試液變藍(lán)           B.胃酸過多的人不宜多食泡菜

C.施用草木灰可以降低土壤堿性           D.雞蛋清的堿性比牙膏強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )

 

A.

過濾時(shí)玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊

 

B.

過濾時(shí)漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁

 

C.

制取氧氣實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)立即收集

 

D.

在燒杯中溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:

(1)當(dāng)x﹣y=10時(shí),該粒子是  (填寫“陰離子”、“陽離子”或“原子”).

(2)當(dāng)y=8時(shí),該粒子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷,則該粒子的符號(hào)是 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”的科學(xué)家是    【    】

 

A.侯德榜            B.拉瓦錫           C.門捷列夫          D.張青蓮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量保持不變的是  【    】

    A.鋁和硫酸銅溶液      B.硫酸和燒堿溶液

    C.氧化鐵固體和鹽酸    D.碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是

A木炭                      B甲烷                      C蠟燭                      D紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)與生活息息相關(guān)。現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):

A.小蘇打    B.葡萄糖    C.熟石灰    D.纖維素    E.黃曲霉素

選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:

(1)可用于改良酸性土壤的是      ;

(2)棉、麻等天然植物纖維的主要成分是     

(3)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是      ;

(4)大米、花生、面粉等發(fā)生霉變而產(chǎn)生的有毒物質(zhì)是      ;

(5)淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成      ,才能被人體吸收。

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同步練習(xí)冊(cè)答案