碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定一種鈣片中碳酸鈣的含量.
[查閱資料]獲得的資料有:
(1)補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效.這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,但高溫灼燒時(shí)會(huì)分解產(chǎn)生氣體.
(2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳.
(3)常見的碳酸鈣含量測(cè)定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應(yīng),然后測(cè)剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量.
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15g的Ca(OH)2
[方案設(shè)計(jì)和實(shí)施]根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí),該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測(cè)定.

方案1:根據(jù)如圖所示裝置實(shí)驗(yàn).
(1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
20g100g200g300.4g
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量.記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯的質(zhì)量為100g,加入鈣片的質(zhì)量為20g):
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g100200300400
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量/g217.8a 413.4513.4
[分析和評(píng)價(jià)]
(1)方案2中的a值是
 

(2)方案1和方案2中合理的是
 
,原因是
 

(3)該小組同學(xué)沒有通過高溫灼燒鈣片放出氣體的量來計(jì)算碳酸鈣的含量,其原因是
 

[得出結(jié)論]經(jīng)過計(jì)算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:通過資料:補(bǔ)鈣劑中的糖類、維生素D等,這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解,根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量和化學(xué)方程式來測(cè)定鈣片中碳酸鈣的含量,從而計(jì)算鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】(1)根據(jù)題中信息,補(bǔ)鈣劑中除碳酸鈣外其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),錐形瓶中發(fā)生碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
【分析和評(píng)價(jià)】
(1)由表格中的數(shù)據(jù),可知:100g+100g+20g-217.8g=2.2g,100g+100g+100g+20g-2.2g×2=315.6g,故方案2中的a值是315.6g.
(2)因?yàn)闅溲趸}微溶,澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,吸收的二氧化碳量很少,所以方案2合理;
(3)根據(jù)資料補(bǔ)鈣劑中糖類、維生素D等效,高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解,導(dǎo)致最終數(shù)據(jù)偏大,不能使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法.
【結(jié)論】根據(jù)生成氣體的量計(jì)算鈣片中碳酸鈣的含量,根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)記錄可知:加入300g鹽酸時(shí)碳酸鈣已完全反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量為:(300+100+20)-413.4=6.6g.
設(shè)xg碳酸鈣與鹽酸完全反應(yīng)生成6.6g二氧化碳.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    6.6g
100
44
=
x
6.6g
,解得x=15g.
鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
15g
25g
×100%=60%.         
故答案為:
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;        
【分析和評(píng)價(jià)】
(1)315.6g.
(2)方案2;澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少(不足),吸收的二氧化碳量很少               
(3)加入的糖類、維生素D等物質(zhì)高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解,導(dǎo)致最終的數(shù)據(jù)偏大                  
【結(jié)論】60%.
點(diǎn)評(píng):主要考查了碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì),通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的分析實(shí)驗(yàn)的能力和對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

洛陽博物館采用“真空充氮消毒機(jī)”來保護(hù)文物.下列有關(guān)氮?dú)庹f法正確的是( 。
A、通常狀況下易溶于水
B、氮?dú)獠荒芄┙o呼吸
C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑
D、氮?dú)獠荒芤种凭惖纳L

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性),為了減輕疼痛可以涂抹(  )
A、濃硫酸B、食醋
C、食鹽水D、蘇打或肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,而且進(jìn)入到集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的五分之一,由此可氧氣約占空氣總體積的
 
.由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫出其中的一種:
 

(3)若未冷卻至室溫就打開止水夾,會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣含量偏
 
.(填“高”或“低”)
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?
 
(填“能”或“否”),理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的常用裝置
(1)寫出儀器名稱:③
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
(填字母).所用的藥品是(寫名稱)
 
;檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 
若用這套裝置來制取O2,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
寫出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 

實(shí)驗(yàn)室可選用A裝置做木炭還原氧化銅的試驗(yàn),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室里常用鋅與稀硫酸常溫反應(yīng)來制取氫氣,因此實(shí)驗(yàn)室制取氫氣選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
(填字母);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10g碳酸鈣與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)后,可生成二氧化碳?xì)怏w多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地理課上小新聽老師說本地區(qū)石灰石的儲(chǔ)備非常豐富,他想到自己家附近的山上就有這種石頭,于是想測(cè)定其中碳酸鈣的含量.他設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn):講94.9g稀鹽酸加入到12g石灰石樣品中,恰好完全反應(yīng).生成的二氧化碳?xì)怏w全部用足量的氫氧化鈉溶液吸收,氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量隨時(shí)間變化如下表:(假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)且難).
時(shí)間(min)T1T2T3T4T5T6T7T8
氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量1.522.533.544.44.4
(1)最終生成CO2的質(zhì)量
 
克;
(2)求算小新測(cè)得石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)R燃燒的化學(xué)方程式為:2R+5O2
點(diǎn)燃
4CO2+2H2O.則R的化學(xué)式是(  )
A、CH
B、C2H2
C、C2H4
D、C2H5O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.
(1)請(qǐng)從“一氧化碳、石墨、二氧化碳、活性炭”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
①可用于制電池電極的是
 
;
②制糖工業(yè)中進(jìn)行脫色以制白糖
 

③植物的氣體肥料
 
; 
④極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體
 

(2)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物
 
;
②石灰石的主要成分
 
;
③“茅臺(tái)”酒的有效成分
 

④汽水中含有的一種酸
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案