15．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號(hào)填空）．

（1）寫出編號(hào)①儀器的名稱：長(zhǎng)頸漏斗；
（2）已知實(shí)驗(yàn)室用MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置．
（3）小欣同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b端通入．

分析 （1）①②均為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，熟記常用儀器的名稱可輕松作答．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定．
（3）根據(jù)氣體的密度確定進(jìn)氣口和出氣口．

解答 解：（1）熟記常用儀器的名稱可知①為長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選固-液加熱型的發(fā)生裝置．故選A
（3）氫氣的密度比空氣小，應(yīng)用向下排空氣法收集，空氣應(yīng)從下面的管口排出，氫氣應(yīng)從上面的管口進(jìn)入．故答案為：b
答案：（1）長(zhǎng)頸漏斗；  （2）A；  （3）b

點(diǎn)評(píng) 上述裝置中F裝置的用途比較多，可用來洗氣、貯氣、給病人輸氧時(shí)用來觀察氧氣的輸出速度等等，每種用途的進(jìn)氣口都不一樣，要分析清楚．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)．僅用合成氣為原料，不可以得到的物質(zhì)是（　�。�
A．甲醇（CH30H）B．乙醇（C2H5OH）C．尿素[CO（NH2）2]D．葡萄糖（C6H12O6）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器．其中發(fā)生反應(yīng)：NaCl+H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ X+H2↑

（1）從能量變化角度看，該反應(yīng)中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）X 的化學(xué)式是NaClO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）
A．A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小
B．升溫能使B物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
C．t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．t2℃時(shí)，100gA物質(zhì)的飽和溶液中含25g A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．氫氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，該反應(yīng)前后不發(fā)生變化的是（　�。�
A．氫元素的化合價(jià)B．固體的質(zhì)量C．固體的顏色D．原子的種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．如圖所示，A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，A是胃酸的主要成分，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)．根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）B的俗稱為熟石灰，A和B反應(yīng)化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
（2）H的化學(xué)式為Fe3O4，淺綠色溶液G中的溶質(zhì)的陽離子符號(hào)：Fe2+．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2，小明同學(xué)說：上述整個(gè)反應(yīng)中包含了化合、分解、置換、復(fù)分解四個(gè)化學(xué)反應(yīng)基本類型，對(duì)嗎？對(duì) （填“對(duì)”或“不對(duì)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置的連接順序?yàn)锳EB（選填字母），檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為將帶火星的木條伸到瓶口，木條復(fù)燃證明氧氣已收集滿．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．若用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置為C（選填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過灼燒處理．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）．
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B
A．收集到更多的O2    B．加快反應(yīng)速率       C．沒有影響
②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的進(jìn)行．
（4）Y型管是實(shí)驗(yàn)改進(jìn)時(shí)經(jīng)常使用的儀器，用下圖所示裝置可以研究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)．

①在不打開裝置的情況下，將Y型管I向右傾斜，使稀硫酸流入碳酸鈉中，再恢復(fù)至圖示裝置的角度，即可產(chǎn)生二氧化碳．Y型管II中的現(xiàn)象是a中濕潤(rùn)紫色石蕊濾紙條變紅，b中干燥紫色石蕊濾紙條不變色．
②不改換實(shí)驗(yàn)儀器，將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行修改，即可證明二氧化碳的密度大于空氣密度．修改方法是將濕潤(rùn)紫色石蕊濾紙條一張放在Y型管管口，另一張放在Y型管底部．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．一定條件下，4.6g酒精與8.0gO2恰好完全反應(yīng)，生成5.4gH2O、4.4gCO2和物質(zhì)X，則X的質(zhì)量為2.8g；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+6H2O+2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
傾倒液體		C．
稱量NaCl固體		D．
過濾

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