19．市場(chǎng)上有售“高鈣牛奶”，這里的“鈣”是指（　�。�
A．鈣原子B．鈣元素C．鈣分子D．鈣單質(zhì)

分析 “高鈣牛奶”中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素．

解答 解：“加碘食鹽”、“富哂醬油”、“高鈣牛奶”等商品中的“碘、哂、鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘、哂、鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查元素與微觀(guān)粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．我國(guó)海岸線(xiàn)曲折，海洋資源十分豐富．

（1）如圖Ⅰ所示，從海水中獲得淡水的方法是蒸餾法，你認(rèn)為該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源、減少成本．如下圖Ⅱ所示，是恒溫下模擬海水曬鹽過(guò)程的示意圖，與丙燒杯燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是�。ㄌ钚蛱�(hào)，下同）．
（2）從海水中提取金屬鎂，可按下圖流程進(jìn)行：

①寫(xiě)出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2．
②根據(jù)流程圖，下列說(shuō)法正確的是BC．
A．步驟Ⅰ通過(guò)一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)
B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氧化鎂
C．步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應(yīng)
D．步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
③該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是將有毒的氯氣轉(zhuǎn)化為鹽酸，既降低成本又減少污染．
（3）我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下：

為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)，利用過(guò)濾等操作進(jìn)行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)閏ab．
a．稍過(guò)量的Na2CO3溶液  b．適量的鹽酸  c．稍過(guò)量的Ba（OH）2溶液②流程一，氨化溶液后，溶液的pH＞7（填“＞”、“＜”或“═”），從而有利于吸收氣體A，流程一反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl．
③加熱固體A反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小新拿來(lái)一片黃色的金屬向同學(xué)們炫耀說(shuō)他揀到了黃金．小寶說(shuō)他曾在網(wǎng)上看到過(guò)，有一種銅鋅合金外觀(guān)和黃金相似，常被誤認(rèn)為是黃金．于是他與小新開(kāi)始探究．
提出問(wèn)題這塊金屬是黃金還是合金？
猜想（1）小新認(rèn)為是黃金；
（2）小寶認(rèn)為是銅鋅合金．
查閱資料合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應(yīng)，銅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成黑色固體．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
（1）小新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱；
（2）小寶設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色金屬放在硝酸銀溶液中．
現(xiàn)象與結(jié)論
（1）小新在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到黃色的金屬變黑，則他的猜想錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．黑色物質(zhì)是CuO．
（2）小寶在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象是黃色金屬表面有白色物質(zhì)附著，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式（只寫(xiě)一個(gè)）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
反思與應(yīng)用
（1）假如你的觀(guān)點(diǎn)和小寶的觀(guān)點(diǎn)相同，你還可以設(shè)計(jì)的一個(gè)不同原理的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放入稀鹽酸溶液中．
（2）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中能觀(guān)察到的現(xiàn)象是金屬表面有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以用同一化學(xué)原理解釋的是（　　）
①久置的石灰水液面上出現(xiàn)一層白膜
②向澄清的石灰水中吹起后出現(xiàn)渾濁
③為使剛用石灰漿刷過(guò)的墻壁快點(diǎn)邊干，常在室內(nèi)生一盆炭火
④向紫色石蕊試液中通入二氧化碳后試液變紅．
A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．將一定量的二氧化碳?xì)怏w通入到澄清石灰水中，共產(chǎn)生10克白色沉淀，求參加反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．水是生命的源泉，關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的，是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
B．電解水時(shí)生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2：1
C．生活中常用加熱煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
D．過(guò)濾能除掉水中不溶性泥沙，是利用了水分子比泥沙顆粒小的原理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%． 
（1）燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：集氣瓶中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少    
【查閱資料】
鎂條在氮?dú)庵腥紵�，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，其中氮化鎂中氮的化合價(jià)是-3．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)：燃燒不一定需要氧氣（請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示．
（1）3個(gè)氮原子3N； 
（2）2個(gè)鈣離子2Ca2+； 
（3）2個(gè)氧分子2O2
（4）氦氣He；
（5）鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．每年中招體育加試期間同學(xué)愛(ài)喝含有�；撬幔–2H7NO3S）飲料以緩解肌肉和神經(jīng)疲勞，下列關(guān)于�；撬岬恼f(shuō)法正確的（　　）
A．�；撬嶂泄灿�5種元素B．化合物中O、S元素的質(zhì)量比為3：1
C．�；撬岱肿又泻�7個(gè)氫原子D．�；撬嶂泻谐粞酰∣3）分子

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