控制變量法是實驗探究的重要方法．下列設(shè)計方案探究目的不能實現(xiàn)的是（    ）

A．甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點

B．甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

C．乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

D．乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A.燈泡通電發(fā)光放熱            B.活性炭吸附水中的異味   

C.干冰用于人工降雨            D.石墨制成金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在燒杯中加入7.31g的表面氧化的鋅片，再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：

  （1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是          g。
  （2）所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
  （3）鋅片恰好完全反應(yīng)時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下圖所示兩個實驗。

下列有關(guān)說法正確的是（    ）

A．①、②號試管中的白磷都不能燃燒

B．久置后，④、⑥號試管中的鐵釘都不生銹

C．②、③號試管控制的變量是氧氣

D．⑤、⑥號試管中鐵釘都沒有與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了防止鋼鐵制品銹蝕，下列做法不當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;   ）

A．在鐵制品表面鍍上一層鋅

B．在車船的表面噴涂油漆

C．將使用過的菜刀用布擦干

D．用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某小組用如圖裝置對鐵生銹的條件進行探究，4分鐘后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗，B中的鐵釘依然光亮，由此說明，決定鐵生銹快慢的一個重要因素是（    ）

A．氧氣的濃度                         B．是否有氧氣

C．是否有水蒸氣                       D．水蒸氣的濃度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年6月1日21時28分，載有458人的“東方之星”游輪在長江湖北監(jiān)利段意外翻沉。事故發(fā)生后，各方求援力量迅速集結(jié)并投入援救行動中。下列說法不正確的是（    ）

A．“東方之星”船體由鋼材焊接制成，鋼材屬于金屬材料

B．求援人員使用“氣割”技術(shù)切割船實施求援時利用了氧氣的可燃性

C．潛水蛙人在水下將隨身攜帶的供氧裝置讓給幸存者的原因是氧氣能供給呼吸

D．水上遇險逃生時要保持鎮(zhèn)靜、穿好救生裝備、脫掉鞋子、取下隨身的金屬制品防止劃破救生衣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（    ）

A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹

B．煤、石油和天然氣是可再生能源

C．化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）屬于復(fù)合肥

D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 為適應(yīng)火車提速，工人常用這一反應(yīng)原理來焊接鋼軌。有關(guān)該反應(yīng)的說法中，正確的是（    ）           

 A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)                  B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

 C. 該反應(yīng)中鋁元素的化合價升高          D. 該反應(yīng)中鐵元素的化合價升高

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同步練習(xí)冊答案