20．制作下列用品所列出的材料中都是有機合成材料的是②．
①雨傘：尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨
②牙刷：尼龍刷毛、塑料刷柄
③夾鉗：鋼鉗嘴、橡膠鉗柄
④導線：銅絲芯、塑料皮．

分析 根據(jù)已有的材料的類別進行分析解答即可．

解答 解：①不銹鋼傘骨是金屬材料；
②尼龍刷毛、塑料刷柄都屬于有機合成材料；
③鋼鉗嘴屬于金屬材料；
④銅絲芯屬于金屬材料；
故填：②．

點評 本題考查的是常見額材料的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小明同學做了一個實驗：用試管給某物質(zhì)加熱，實驗后，卻發(fā)現(xiàn)試管已破裂．請你幫他分析一下，造成試管破裂的可能原因有哪些？（至少寫兩點）
加熱前試管外壁有水、試管口未略向下傾斜．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)兩瓶無色液體，分別是純凈水和酒精．他們對這兩瓶液體的鑒別展開了討論．根據(jù)他們的討論，請你在下列橫線中寫出他們利用的是物質(zhì)的什么性質(zhì)進行鑒別的．
（1）小明認為可以通過聞氣味來鑒別；利物理性質(zhì)．
（2）你認為還可以通過能否點燃等來鑒別，利用化學（或物理）性質(zhì)不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．實驗室使用藥品如果沒有說明用量應取最少量，液體取1～2，固體只需蓋滿容器底部．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．將下列物質(zhì)①氫氣；②硫磺③二氧化碳④液氧⑤氯化鎂⑥礦泉水⑦空氣；⑧四氧化三鐵；⑨啤酒⑩銅絲．按照要求進行分類．
（1）混合物⑥⑦⑨ （填序號，下同）；
（2）純凈物①②③④⑤⑧⑩：
（3）化合物③⑤⑧；
（4）單質(zhì)①②④⑩．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．小亮同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下活動與探究．請你參與并填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味．結(jié)果記錄為白色、無味、固態(tài) 這些屬于物質(zhì)的物理 性質(zhì)．
（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到浮在水面上，由此得出的結(jié)論是石蠟的密度比水的密度�。�
（3）點燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則A層為焰芯，B層為內(nèi)焰，C層為外焰．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示）約1s后取出．可觀察到火柴梗與火焰接觸的C層最先碳化變黑，由此說明外焰溫度最高．
（4）將一直干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．由此說明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳等物質(zhì)，這種變化屬于化學變化．
（5）探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
提出假設：A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳 B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設A （填序號），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是蠟燭燃燒時也生成二氧化碳．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設C提供了證據(jù)．同時可排除假設AB，因為二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．小明在做鐵與硫酸溶液反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進行了探究．
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應生成的氣體為什么有刺激性氣味？
【查閱資料】（1）6H2SO4（濃）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
（2）SO2，可使品紅溶液的紅色褪去．
（3）SO2能與NaOH溶液反應．
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫．
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的實驗

請幫助小明完成下表：
A中硫酸的濃度實驗現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實驗
實驗一98%不褪色無爆鳴聲只有SO2
實驗二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲
實驗三25%不褪色只有H2
【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當硫酸溶液濃度達到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫．
【交流反思】（1）寫出實驗三中鐵與硫酸溶液反應的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）實驗一中C裝置的作用是吸收二氧化硫．
【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如圖丙所示的改進，試分析：增加的導管下端伸入液面以下的原因該導管所起的作用是防止產(chǎn)生的氣體逸出；平衡試管內(nèi)外的壓強，防止橡皮塞飛出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是吸附沉降．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸．
（4）實驗室用蒸餾 的方法將自來水凈化成純度較高而蒸餾水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在3CO+Fe2O3=2Fe+CO2的反應中，一氧化碳是（　�。�
A．被氧化，是氧化劑B．被還原，是氧化劑C．被氧化，是還原劑D．被還原，是還原劑

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