時間(分鐘) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
CO2體積(mL) | 50 | 90.5 | 110.5 | 120.5 | 121 |
分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析;
(3)根據(jù)制取、除雜和收集的方法來分析;
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)來分析;
(4)根據(jù)實驗室制取氣體、收集氣體、氣體檢驗的方法來分析.
解答 解:(1)儀器a的名稱為分液漏斗;故填:分液漏斗;
(2)為了防止氣體從分液漏斗逸出,所以在檢查裝置氣密性前首先要將分液漏斗的活塞關閉,故填:將分液漏斗的活塞關閉;
(3)裝置A適用于“固+液 常溫型”制取氣體,故A裝置中的可以通過稀鹽酸與碳酸鈣反應來制取二氧化碳.鹽酸易揮發(fā),所以裝置A與盛有吸收氯化氫氣體的碳酸氫鈉溶液(除去二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體)的裝置H連接,然后制取的氣體通過盛有濃硫酸(濃硫酸具有吸水性,可做干燥劑)的F裝置,可以得到干燥的二氧化碳氣體;因為二氧化碳的溶于水且密度比空氣大,所以可以采取向上排空氣法收集,二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法收集.故填:AHFC;
(4)分析表中數(shù)據(jù),隨著反應進行鹽酸的濃度越來越小,所以反應速率逐漸減小,故填:減;隨著反應進行鹽酸的濃度越來越;
(5)該反應是由固體與液體在常溫下來制取氨氣,所以選擇裝置A來制;氨氣密度比空氣;常溫下,氨氣極易溶于水,且能與水反應,所以只能選擇向下排空氣法來收集,故選E;氨氣能與濃硫酸反應,所以不能用其來干燥,只能用生石灰來干燥,故選G;氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,故填:A;E;G;紅色.
點評 了解制取制取氣體的反應原理、實驗裝置的選擇等知識,才能結合題意靈活解答,考查了學生分析、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ④①②③ | B. | ④②①③ | C. | ④②③① | D. | ④①③② |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.安全常識 安裝燃氣熱水器---------定要配有煙道 預防煤氣中毒-----------室內(nèi)放一盆水 劣質(zhì)裝飾材料---甲醛等超標致室內(nèi)污染 | B.環(huán)保常識 減少汽車尾氣污染------使用乙醇汽油 深埋丟棄廢舊電池------造成水土污染 大理石雕塑被腐蝕------溫室效應所致 |
C.健康常識 食用水果蔬菜-----------可補充維生素 食用“加鐵醬油”---------可預防貧血 食用加碘鹽---------可預防甲狀腺腫大 | D.生產(chǎn)常識 氮氣----------可做焊接金屬的保護氣 K2CO3----------------可作復合肥料 油罐車尾鐵鏈--------防靜電引燃油料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應前的質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應后的質(zhì)量(g) | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 減少使用、加強回收和再利用是治理“白色污染”的主要途徑 | |
B. | 通常利用沉淀反應除去污水中的重金屬離子 | |
C. | 垃圾焚燒不僅可以用于發(fā)電,還不會帶來任何新的污染 | |
D. | 可通過改進燃燒裝置和燃燒技術,減少煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生的污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
區(qū)分物質(zhì) | 黃銅和黃金 | 羊毛纖維和滌綸 | 硝酸銨和氯化鉀 | 碳酸鈣和氫氧化鈣 |
第一方案 | 觀察顏色 | 觀察顏色 | 取樣,分別與熟石灰混合后碾磨,聞氣味 | 取樣.加鹽酸,觀 察是否有氣泡 |
第二方案 | 加鹽酸,看氣泡 | 取樣.分別點燃,聞燃燒時產(chǎn)生的氣味 | 取樣.分別灼燒,觀察 | 取樣.分別高溫加 熱,觀察固體顏色 變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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