5.根據(jù)下列裝置(如圖),回答問題.

(1)儀器a的名稱為分液漏斗.
(2)檢驗裝置A的氣密性操作:先將分液漏斗的活塞關閉,再把導氣管插入水中,用手捂熱錐形瓶.
(3)若制取并收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體,選用裝置的連接順序為AHFC.
(4)為研究影響反應放慢的因素,某實驗小組用一定濃度、一定體積的鹽酸和5g碳酸鈣粉末反應,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表:
時間(分鐘) 1 2 3 4 5
 CO2體積(mL) 50 90.5 110.5 120.5121
分析表中數(shù)據(jù),隨反應進行反應速率逐漸減小,你認為引起該速率變化的主要原因是隨著反應進行鹽酸的濃度越來越。
(5)濃氨水滴入生石灰中,能產(chǎn)生氨氣(NH3),已知,氨氣密度比空氣;常溫下,氨氣極易溶于水,且能與水反應生成一種堿(NH3•H2O).實驗室中若用該反應制備氨氣,應選擇的發(fā)生裝置為A(填裝置序號,下同),收集裝置為E,干燥裝置為G;可用濕潤的紅色(填“紅色”或“藍色”)石蕊試紙檢驗氨氣.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析;
(3)根據(jù)制取、除雜和收集的方法來分析;
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)來分析;
(4)根據(jù)實驗室制取氣體、收集氣體、氣體檢驗的方法來分析.

解答 解:(1)儀器a的名稱為分液漏斗;故填:分液漏斗;
(2)為了防止氣體從分液漏斗逸出,所以在檢查裝置氣密性前首先要將分液漏斗的活塞關閉,故填:將分液漏斗的活塞關閉;
(3)裝置A適用于“固+液 常溫型”制取氣體,故A裝置中的可以通過稀鹽酸與碳酸鈣反應來制取二氧化碳.鹽酸易揮發(fā),所以裝置A與盛有吸收氯化氫氣體的碳酸氫鈉溶液(除去二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體)的裝置H連接,然后制取的氣體通過盛有濃硫酸(濃硫酸具有吸水性,可做干燥劑)的F裝置,可以得到干燥的二氧化碳氣體;因為二氧化碳的溶于水且密度比空氣大,所以可以采取向上排空氣法收集,二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法收集.故填:AHFC;
(4)分析表中數(shù)據(jù),隨著反應進行鹽酸的濃度越來越小,所以反應速率逐漸減小,故填:減;隨著反應進行鹽酸的濃度越來越;
(5)該反應是由固體與液體在常溫下來制取氨氣,所以選擇裝置A來制;氨氣密度比空氣;常溫下,氨氣極易溶于水,且能與水反應,所以只能選擇向下排空氣法來收集,故選E;氨氣能與濃硫酸反應,所以不能用其來干燥,只能用生石灰來干燥,故選G;氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,故填:A;E;G;紅色.

點評 了解制取制取氣體的反應原理、實驗裝置的選擇等知識,才能結合題意靈活解答,考查了學生分析、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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A.安全常識
安裝燃氣熱水器---------定要配有煙道
預防煤氣中毒-----------室內(nèi)放一盆水
劣質(zhì)裝飾材料---甲醛等超標致室內(nèi)污染
B.環(huán)保常識
減少汽車尾氣污染------使用乙醇汽油
深埋丟棄廢舊電池------造成水土污染  
大理石雕塑被腐蝕------溫室效應所致
C.健康常識
食用水果蔬菜-----------可補充維生素
食用“加鐵醬油”---------可預防貧血
食用加碘鹽---------可預防甲狀腺腫大
D.生產(chǎn)常識
氮氣----------可做焊接金屬的保護氣
K2CO3----------------可作復合肥料
油罐車尾鐵鏈--------防靜電引燃油料
A.AB.BC.CD.D

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17.把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是A
物質(zhì)abcd
反應前的質(zhì)量(g)6.43.24.02.8
反應后的質(zhì)量(g)5.2X7.22.8
A.C一定是化合物      B.該反應是分解反應        C.X=2.0g     D.參加反應的B和C的質(zhì)量比5:8.

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14.環(huán)境問題的最終解決要依靠科技進步.下列關于保護生存環(huán)境的說法中,不正確的是( 。
A.減少使用、加強回收和再利用是治理“白色污染”的主要途徑
B.通常利用沉淀反應除去污水中的重金屬離子
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15.實驗室里區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗設計方案都合理的是(  )

A

B

C

D
區(qū)分物質(zhì)黃銅和黃金羊毛纖維和滌綸硝酸銨和氯化鉀碳酸鈣和氫氧化鈣
第一方案觀察顏色觀察顏色取樣,分別與熟石灰混合后碾磨,聞氣味取樣.加鹽酸,觀
察是否有氣泡
第二方案加鹽酸,看氣泡取樣.分別點燃,聞燃燒時產(chǎn)生的氣味取樣.分別灼燒,觀察取樣.分別高溫加
熱,觀察固體顏色
變化
A.AB.BC.CD.D

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