5.小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末.小剛叫來小軍和小紅,共同探究這種白色粉末的成分.他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想:
①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.為了驗(yàn)證猜想,他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn).
(1)小剛?cè)∩倭堪咨勰渭酉←}酸,有氣體生成.由此小剛認(rèn)為白色粉末是Na2CO3.請判斷小剛所得結(jié)論是否正確,并簡述理由.不正確;NaOH和Na2CO3 的混合物加入鹽酸也能產(chǎn)生氣泡.
(2)小軍取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍認(rèn)為白色粉末是NaOH.請判斷小剛所得結(jié)論是否正確,并簡述理由.不正確;碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色
(3)小紅取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.由此判斷白色粉末中含有Na2CO3 .為了驗(yàn)證猜想③,小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀,然后過濾.你認(rèn)為她接下來還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是向?yàn)V液中加入無色酚酞試液.在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中,若把BaCl2溶液換成Ba(OH)2溶液是否可行?請簡述理由.
不可行,因?yàn)榧尤隑a(OH)2會(huì)生成氫氧化鈉,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

分析 根據(jù)部分變質(zhì)來考慮;
(1)加入鹽酸有氣泡只能說明有碳酸鈉存在,不能說明白色粉末就是碳酸鈉;
(2)根據(jù)碳酸鈉的堿性考慮;
(3)根據(jù)碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)的生成物考慮,根據(jù)見能使酚酞試液變紅考慮是否含有氫氧化鈉.

解答 解:白色粉末全部是氫氧化鈉,說明沒變質(zhì),全部是碳酸鈉說明全部變質(zhì),如果部分變質(zhì)說明既有沒變質(zhì)的氫氧化鈉,又有變質(zhì)的碳酸鈉;
(1)加入鹽酸有氣泡只能說明有碳酸鈉存在,不能說明白色粉末就是碳酸鈉,NaOH和Na2CO3 的混合物加入鹽酸也能產(chǎn)生氣泡;
(2)因?yàn)樘妓徕c雖然屬于鹽,但顯堿性也能使酚酞試液變紅,所以向其中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,判斷白色粉末為氫氧化鈉是錯(cuò)誤的;
(3)由于氫氧化鈉與氯化鋇不反應(yīng),碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,所以滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明含有碳酸鈉;向溶液中滴加氯化鋇溶液,至不再產(chǎn)生沉淀,主要是除去混合物中的碳酸鈉,因?yàn)樘妓徕c雖然屬于鹽,但顯堿性也能使酚酞試液變紅,除去碳酸鈉生成的氯化鈉顯中性,再加入酚酞變紅說明含有氫氧化鈉,不變紅說明不含有氫氧化鈉;如果加入氫氧化鋇后,氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,就無法驗(yàn)證原來混合物中是否含有氫氧化鈉了.
故答案為:
NaOH和Na2CO3 的混合物;
(1)不正確;NaOH和Na2CO3 的混合物加入鹽酸也能產(chǎn)生氣泡;
(2)不正確;碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色;
(3)Na2CO3 ;向?yàn)V液中加入無色酚酞試液;不可行,因?yàn)榧尤隑a(OH)2會(huì)生成氫氧化鈉,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅色,只有先把碳酸鈉除掉才能再加入酚酞試液,驗(yàn)證是否含有氫氧化鈉.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.小明查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2,設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究.
(1)引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞.充分冷卻后觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升.操作目的是除去廣口瓶內(nèi)空氣中的氧氣.
(2)向水槽中加水至廣口瓶內(nèi)外水面相平.點(diǎn)燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量.待冷卻后廣口瓶內(nèi)水面繼續(xù)上升,是由于瓶內(nèi)氣壓小于 (填“大于”、“小于”或“等于”)外界氣壓.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和所學(xué)的知識(shí),請你寫出鎂在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置

(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3).氨氣密度比空氣小,極易溶于水形成氨水,氨水呈堿性.
①則圖2可觀察到的現(xiàn)象是:試管中的液面會(huì)上升,無色的酚酞溶液會(huì)變成紅色.
②制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為AD(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列飲品中富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.豆?jié){B.蘋果醋C.碳酸飲料D.綠茶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì),以下分類正確的是(  )
A.合成材料:塑料、合成纖維、鋁合金B.堿:純堿、燒堿、消石灰
C.鹽:氯化銀、氯化鈉、氯化氫D.合金:生鐵、錳鋼、青銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅
的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng);
【做出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想
猜想一:Al>Cu>R       猜想二:Al>R>Cu    猜想三:R>Al>Cu
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià),R的鹽溶液呈藍(lán)色;常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜,硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究.
猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立(填“成立”或“不成立”)
猜想二打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
猜想二成立.
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4═RSO4+H2
猜想三把沒有打磨的鋁絲伸入RSO4溶液中無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)過討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的硫酸R 溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色變淺,或褪去,進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立.
【歸納總結(jié)】實(shí)驗(yàn)探究后,他們總結(jié)得出:通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于物質(zhì)的用途,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.稀酸用來除鐵銹B.用石墨制作電極材料
C.食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?/td>D.用鐵和鹽酸制氯化鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.硫酸和鹽酸都是實(shí)驗(yàn)室常用的酸,它們有許多相似的性質(zhì).
(1)稀釋濃硫酸時(shí),不可將水倒進(jìn)濃硫酸里,請解釋其原因.
(2)都能除去鐵銹,將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,可看到鐵銹逐漸消失,溶液顏色變?yōu)辄S色,其化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)都能與堿發(fā)生中和反應(yīng),請寫出硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
圖1是以空氣和其它必要的原料合成化肥NH4NO3的工業(yè)流程.請按要求回答下列問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是物理變化(選填“物理”或“化學(xué)”).
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(3)圖2標(biāo)簽所標(biāo)注的“含氮量≤30%”是否合理否(選填“是”或“否”).
(4)硝酸銨屬于氮肥(填寫化肥類別).分析圖2標(biāo)簽上的信息,可得出硝酸銨具有的性質(zhì)是ACD(選填字母).
A.易溶于水    B.有揮發(fā)性     C.受熱易分解     D.能與熟石灰發(fā)生反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案