【題目】下列是中學(xué)化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①_______；②________。

（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的符號表達(dá)式是___。選用的發(fā)生裝置是___；若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用___裝置；在試管口放一團(tuán)棉花的目的是____；試管口要略向下傾斜的目的是為了____。

（3）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：____。（在下面ABCD的選項(xiàng)中選）

①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。

A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥

（4）實(shí)驗(yàn)室如果選用B制取氧氣，其反應(yīng)的符號表達(dá)式是____。用D裝置收集氧氣，其驗(yàn)滿的方法是________。若選E裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從____進(jìn)入。

（5）在常溫下，用大理石和稀鹽酸（液體）制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____；由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，可以選用____裝置進(jìn)行收集。

【答案】酒精燈 長頸漏斗 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A C 防止高猛酸鉀固體粉末加熱時(shí)進(jìn)入水槽 防止水蒸氣冷凝回流，造成試管炸裂 B H2O2 H2O＋O2 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃 a B D或E

【解析】

（1）酒精燈；長頸漏斗；

（2）高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)原理：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；選擇固體加熱裝置A；用排水法收集可以得到較純凈的氧氣；試管口放置棉花是防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)進(jìn)入水槽，干擾實(shí)驗(yàn)；試管口略微向下的原因是防止加熱時(shí)水蒸氣冷凝回流，造成試管炸裂；

（3）加熱過程中，造成試管炸裂的原因：①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗；是否加入催化劑與試管炸裂無關(guān)；

（4）裝置B為固液發(fā)生裝置，用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制氧氣：H2O2 H2O＋O2；氧氣驗(yàn)滿的操作：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃；E裝置是萬能瓶，氧氣密度大于空氣密度，采用“長管進(jìn)、短管出”收集氧氣；

（5）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，選擇固液發(fā)生裝置B；二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，不用排水法收集，采用向上排空氣法收集氣體，選擇裝置D或E。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化錳可作過氧化氫溶液分解的催化劑，興趣小組想探究過氧化氫分解有沒有其他催化劑，以及影響過氧化氫分解速率的因素除催化劑外還有哪些。

Ⅰ.（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A中加入1g氧化鐵粉末，并分別在A、B試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象。

②待A中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)3次。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條均復(fù)燃。

③將步驟②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量為ag。

④分別取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C中加入1g氧化鐵粉末，向D中加入1g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

(1)步驟②證明氧化鐵的___在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化；③中如果a=___，證明氧化鐵的___在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化。由①②③可知，氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑。

(2)寫出試管A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式___。

（實(shí)驗(yàn)評價(jià)）

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟④的目的是___，若觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率比C試管中快，由此可以得到的結(jié)論是___。

Ⅱ.探究過氧化氫溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響。

（交流討論）可以通過測定相同條件下不同濃度過氧化氫溶液___來探究。

A 產(chǎn)生相同體積氧氣的時(shí)間 B 產(chǎn)生氧氣的總體積 C 單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積

（實(shí)驗(yàn)探究）

按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：水浴溫度控制在21℃，二氧化錳均為0.5g，過氧化氫溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL，恒壓漏斗(漏斗的支管與三頸瓶相連)的作用是使過氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖2、圖3。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

圖2說明過氧化氫溶液濃度與反應(yīng)速率之間的關(guān)系是____，結(jié)合圖3，以10%H2O2溶液為例分析，三頸瓶內(nèi)氣壓后來慢慢降低的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】①將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；②加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。③若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。

（1）試推斷B、F各是什么物質(zhì)？

B F

（2）C的一種用途是_____________

（3）寫出②③反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)基本類型：

②___________________________________（ ）

③____________________________________（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。

(1)根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是_______________；化學(xué)性質(zhì)是___________；酒精的用途是____________。

(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果：__________。

(3) 實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是______________________。

(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是 （__________）

Ａ．燃燒匙 Ｂ．試管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸發(fā)

(5)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

① 寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式： ____________________。

② 探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

③ 探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其____________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰____________________。由此推測：鈉在燃燒時(shí)，________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

④ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請你推測硫沸點(diǎn)______硫燃燒時(shí)的溫度(填“＞”或“＜”或“＝”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）甲同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)選的發(fā)生裝置是________(填裝置序號)，其中二氧化錳作用是________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________________，若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是_______________。

（2）乙同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，若用E裝置收集氧氣，在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，是因?yàn)?/span>______________，收集滿氧氣后，應(yīng)先____________，再熄滅酒精燈；寫出該反應(yīng)文字表達(dá)式_____________。

（3）若丁同學(xué)用 F 裝置排水取氣法收集氧氣，應(yīng)先_____________，然后氧氣從_________端進(jìn)。

（4）已知：氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從圖中選出制備氨氣的發(fā)生裝置___________，收集氨氣裝置是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式， 并注明反應(yīng)的基本類型：

（1）硫在氧氣中燃燒______________________:

（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒______________________:

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣________________________:

（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣______________________:

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請回答下列問題

（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是____________（填字母編號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________。

（2）其�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

（裝置連接）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，各裝置的正確連接順序（A裝置導(dǎo)管口為a）是（_________）

Aa→b→c→d Ba→c→b→d Ca→d

（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）在收集到的氧氣中做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)：

（3）集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量的水或鋪一層細(xì)砂？____________；

（4）實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是（　�。�

A.S2- ：“2–”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

B.2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素

C.：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷

D.CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。

（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。

（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。

（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。

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同步練習(xí)冊答案