9．下列試劑中不能夠?qū)NO3、Ba（OH）2、稀鹽酸三種無色溶液鑒別出來的是（　�。�
A．紫色石蕊試液B．K2CO3溶液C．Na2SO4溶液D．Cu（OH）2固體

分析 根據(jù)KNO3、Ba（OH）2、稀鹽酸的性質(zhì)進行分析，能夠?qū)NO3、Ba（OH）2、稀鹽酸三種無色溶液鑒別出來的試劑是遇到三種試劑能夠呈現(xiàn)不同現(xiàn)象即可．

解答 解：A、分別滴入石蕊，變紅的是稀鹽酸，變藍的是氫氧化鋇溶液，不變色的是硝酸鉀溶液，可以鑒別出來，故A正確；
B、將K2CO3溶液分別滴入KNO3、Ba（OH）2、稀鹽酸三種無色溶液中，有沉淀的是氫氧化鋇，有氣體的是稀鹽酸，無現(xiàn)象的是硝酸鉀，故B正確；
C、Na2SO4溶液與Ba（OH）2反應生成白色沉淀，不能與KNO3、稀鹽酸反應，無法將剩余無色溶液鑒別出來，故C錯誤；
D、Cu（OH）2固體與Ba（OH）2混合無現(xiàn)象，與KNO3溶液混合無現(xiàn)象，稀鹽酸混合沉淀消失，溶液變藍，無法將氫氧化鋇溶液和硝酸鉀溶液鑒別出來，故D錯誤．
故選CD．

點評 通過回答本題知道了鑒別物質(zhì)的方法是加入一種試劑，所呈現(xiàn)的現(xiàn)象不一樣就可以鑒別開．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用化學用語填空：
（1）2個氖原子2Ne；
（2）硫酸亞鐵溶液中的陽離子Fe2+；
（3）地殼中含量最高的金屬元素Al．
（4）將光亮的鐵絲插入裝有硫酸銅溶液中（方程式是）：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，反應所得溶液的質(zhì)量小于（填“大于”或“等于”或“小于”）反應前溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．金屬和酸、堿、鹽的化學性質(zhì)是初中化學的核心知識，如圖，A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見的一種，A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學反應，其中A與B能夠發(fā)生中和反應，B可以用來改良酸性土壤，D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬．請回答：
（1）C屬于鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”）． B能使紫色石蕊試液變藍．
（2）A與D反應產(chǎn)生氣體的化學方程式是H2．
（3）實驗室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來制取NaOH，寫出該反應的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．有一包固體粉末，可能由碳酸鈣、硫酸鈉、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鋇中的一種或幾種組成，為確定其組成，請你根據(jù)如圖實驗回答問題：

（1）該粉末中一定不含有的物質(zhì)是硫酸銅．
（2）一定含有的物質(zhì)是硫酸鈉和氯化鋇．
（3）另外還可能含有的物質(zhì)是碳酸鈣或碳酸鈣和碳酸鈉或碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．寫出下列生活中物質(zhì)的主要成分或溶質(zhì)的化學式：
白酒C2H5OH、白醋CH3COOH；熟石灰Ca（OH）2、生石灰CaO；銅銹Cu2（OH）2CO3、鐵銹Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，我能根據(jù)此圖回答下列問題：
①t1℃時，物質(zhì)A和C的溶解度相等；
②等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時從t2℃降溫到t1℃，其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)沒有發(fā)生改變的是C；
③小麗向100gt2℃的水中加入50gA物質(zhì)，意外發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分A物質(zhì)的晶體析出．我認為“全部溶解”的原因是A物質(zhì)溶于水時放熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱長頸漏斗；b錐形瓶．
（2）寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）B圖中，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層先滅，說明二氧化碳具有不能燃燒、不支持燃燒和密度比空氣大性質(zhì)．這一性質(zhì)在實際生活中的應用為滅火．
（4）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲．
（5）小明按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁．
（6）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析回答：
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象		劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星		劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		劇烈燃燒，大量火星
鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射的原因是碳與氧氣或熔融狀態(tài)的鐵的氧化物反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體體積迅速膨脹，推動周圍的呈熔融狀態(tài)的鐵及其氧化物向四周飛濺．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．小明在做“酸堿中和反應”實驗時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變紅，接著，他又向其中加入一定量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)紅色褪去．
【提出問題】反應后所得溶液中溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】化學興趣小組同學根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，一致認為反應后溶液中的溶質(zhì)（除酚酞溶液外）一定有Na2SO4，理由是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（用化學方程式表示）．
【設計方案】小紅經(jīng)過認真分析，認為反應后所得的溶液中還可能存在硫酸，并針對自己的猜想，設計了下列兩種實驗方案：
實驗方案實驗步驟預期現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣，滴入適量的硝酸鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀有硫酸
方案2取樣，滴入盛有鋅粒的試管中出現(xiàn)氣泡有硫酸
【反思評價】小組同學仔細研究上述兩種實驗方案后，認為方案1無法驗證小紅猜想的正確性，理由是硫酸鈉和硫酸都能與硝酸鋇溶液反應，生成白色沉淀，無法確定溶液中是否含有硫酸
【拓展遷移】大家討論后，按正確方案進行操作，確認了溶液中有硫酸存在，由此可知，在分析化學反應結(jié)束后所得物質(zhì)的成分時，除了要考慮到生成物外，還要考慮到反應物是否過量．若反應所得溶液的PH=7，此時溶液中大量存在的粒子有Na+\SO42-H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．如圖所示是實驗室制取和檢驗二氧化碳氣體性質(zhì)的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）裝置甲中裝的藥品是大理石（或石灰石）、稀鹽酸．
（2）若裝置乙中裝的是澄清石灰水，則反應會出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（3）若丙中裝的是紫色石蕊試液，則反應中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色．
（4）若裝置丁中放置的是高低不同燃著的蠟燭，發(fā)生的現(xiàn)象為燃著的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳的物理性質(zhì)有密度比空氣的大，化學性質(zhì)有不能燃燒，不能支持燃燒．

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