20.金屬和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識(shí),如圖,A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見的一種,A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng),B可以用來(lái)改良酸性土壤,D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬.請(qǐng)回答:
(1)C屬于鹽(填“酸”、“堿”或“鹽”). B能使紫色石蕊試液變藍(lán).
(2)A與D反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是H2
(3)實(shí)驗(yàn)室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來(lái)制取NaOH,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

分析 根據(jù)A、B、C、D分別是金屬和酸、堿、鹽中常見的一種,D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬,所以D是鐵,A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng),所以A、B是酸或堿中的一種,A和鐵會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以A是酸,B就是堿,C是鹽,然后結(jié)合題中的現(xiàn)象選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D分別是金屬和酸、堿、鹽中常見的一種,D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬,所以D是鐵,A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng),所以A、B是酸或堿中的一種,A和鐵會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以A是酸,B就是堿,所以C屬于鹽;B能使紫色石蕊試液變藍(lán);
(2)A與D反應(yīng)產(chǎn)生氣體,通過(guò)推導(dǎo)可知D是鐵,所以A可以是鹽酸,鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:H2;
(3)實(shí)驗(yàn)室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來(lái)制取NaOH,通過(guò)推導(dǎo)可知B是堿,C是鹽,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)原理可知,B是氫氧化鈣,C是碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)鹽;藍(lán);
(2)H2;
(3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.1.2015年12月12日,近200個(gè)締約方在巴黎氣候大會(huì)上,通過(guò)了全球氣候變化新協(xié)議《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》.協(xié)議核心旨在達(dá)到凈零排放的“長(zhǎng)期目標(biāo)”,作為締約方的我國(guó),將向綠色低碳方向發(fā)展,堅(jiān)決向霧霾宣戰(zhàn).下列行為不符合綠色低碳方向的是( 。
A.積極參加植樹造林,自覺保護(hù)花草等生物多樣性
B.減少燃放煙花爆竹
C.由于汽油、柴油不斷降價(jià),加大汽油、柴油汽車生產(chǎn)
D.進(jìn)行垃圾分類,增強(qiáng)可回收垃圾的回收利用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,描述錯(cuò)誤的是( 。
A.火星四射B.產(chǎn)生大量白煙C.生成黑色固體D.放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請(qǐng)你按要求填空.
(1)小明和家人去郊游野炊,夜晚時(shí)分他發(fā)現(xiàn)自己的視力下降,看不清東西,去醫(yī)院檢查后,醫(yī)生診斷其患有夜盲癥,囑咐其多食含有維生素A的食物.
(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號(hào)后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:
纖維編號(hào)
灼燒時(shí)的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則棉花、羊毛、滌綸的編號(hào)分別為②③①.
(3)我們所用的下列物品中,主要材料屬于有機(jī)合成材料的是AC.(填序號(hào))
A.塑料保鮮膜      B.棉布圍裙       C.合成橡膠手套
(4)硝酸銨作化肥含氮量高,但不能與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用.其原因(用化學(xué)方程式解釋):2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.
(5)依據(jù)組成鹽的陽(yáng)離子和酸根的種類不同,下列物質(zhì)可與硝酸銨列為一類的是②③(填序號(hào)).   ①HNO3②NH4Cl    ③KNO3    ④CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟灰恢碌氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
測(cè)定空氣中氧氣的含量B.
            O2的驗(yàn)滿C.
 用木炭還原氧化銅D.
    驗(yàn)證H2的純度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列生活事例中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.橘子榨汁B.鐵鍋生銹C.雪融化D.汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.寫出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表示的意義.
(1)氦氣He          (2)氫氧化亞鐵Fe(OH)2
(3)SO2中2的意義1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子(4)二氧化硅中硅元素顯正4價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.下列試劑中不能夠?qū)NO3、Ba(OH)2、稀鹽酸三種無(wú)色溶液鑒別出來(lái)的是( 。
A.紫色石蕊試液B.K2CO3溶液C.Na2SO4溶液D.Cu(OH)2固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表(實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定).請(qǐng)回答:
試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1% Na2SO4溶液(mL)1
蒸餾水(mL)1
pH6.8緩沖液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無(wú)色深藍(lán)色淺藍(lán)色
(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:對(duì)酶活性有影響的離子是氯離子和銅離子.
(2)該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是對(duì)照;設(shè)置3號(hào)試管的目的是確定鈉離子和硫酸根離子對(duì)唾液淀粉酶的催化活性是否有影響.

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