A. | 工業(yè)用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣 | B. | 用大理石和鹽酸制取二氧化碳 | ||
C. | 加熱高錳酸鉀制氧氣 | D. | 在空氣中點燃紅磷 |
分析 分解反應:一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:A、工業(yè)用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項錯誤.
B、用大理石和鹽酸制取二氧化碳,碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應的反應物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應,故選項錯誤.
C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項正確.
D、在空氣中點燃紅磷,生成五氧化二磷,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握分解反應的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
實驗 目的 | 除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 | 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3 | 鑒別O2和CO2氣體 | 除去CO中少量的CO2 |
方案1 | 加入足量的Fe粉,過濾 | 滴入適量的石灰水,過濾 | 用帶火星的木條 | 點燃 |
方案2 | 加入足量的CuO,過濾 | 滴入適量的CaCl2溶液,過濾 | 用紫色石蕊溶液 | 通入足量的NaOH溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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