【題目】宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A.溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升,是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)體積變大

B.稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅,是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐械年栯x子都是H+

C.20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL,是因?yàn)榉肿又g存在間隔

D.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

【答案】A

【解析】

試題分析:A、溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升,是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)間隔變大,錯(cuò)誤;B、稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅,是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐械年栯x子都是H+,正確;C、20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL,是因?yàn)榉肿又g存在間隔,正確;D、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng),正確。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法�,F(xiàn)有以下類推結(jié)果:①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);②堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液;③氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;④酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7。其中類推正確的組合是

A.有①③ B.有①④ C.只有② D.只有④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2011年11月,國家環(huán)境保護(hù)部對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)技術(shù)規(guī)定》征求意見稿,將PM2.5作為一般評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn),新的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目將于2016年1月1日開始全面實(shí)施。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。

(1)大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的 (填字母序號(hào));

A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、二氧化硫 D、可吸入顆粒物

(2)頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售,醫(yī)生指導(dǎo)晨練愛好者灰霾天最好待在家里,若要外出必須戴好口罩。常用的三種口罩過濾孔徑如下:①普通16層紗布口罩在100微米左右;②單層無紡布口罩在10微米左右;③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右。則選擇更有效的口罩是 (填序號(hào))。

(3)佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的 作用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將氯化鈉和碳酸鈉組成的固體混合物18.9克完全溶解于196.8克水中,向該溶液中 加入一定質(zhì)量的氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),濾出19.7克沉淀。若將濾液蒸發(fā)100克水后,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。

計(jì)算:(1)蒸發(fā)水后所得溶液的質(zhì)量。

(2)所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)回答與水有關(guān)的問題。

(1保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 (填化學(xué)式)。

2)下列生活中的“水”屬于純凈物的是 (填編號(hào))。

A湖水 B雨水 C蒸餾水 D地下水

3)生活中可以用 來區(qū)分硬水和軟水。

4含氮的物質(zhì)進(jìn)人水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指 (填編號(hào))。

A元素 B單質(zhì) C離子 D分子

5)電解水時(shí)收集一試管正極產(chǎn)生的氣體,檢驗(yàn)該氣體的方法(操作、可能現(xiàn)象及結(jié)論):

6)家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器中發(fā)生的主要反應(yīng):氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)化學(xué)教師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們探究的積極性,布置了一個(gè)探究任務(wù):粉筆的成份是初中化學(xué)中常見的鹽類,請(qǐng)同學(xué)們探究粉筆的化學(xué)成份。某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)。

【提出猜想】

(1)粉筆的成份氯化物;(2)粉筆的成份碳酸鹽;(3)粉筆的成份硫酸鹽。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)取一個(gè)段白色的粉筆(約1g),在研缽中研成粉末,倒入大燒杯中,加入100mL蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多的白色固體未溶解。根據(jù)下表以及后面實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象,判斷粉筆的成份屬于哪類物質(zhì)? 。

溶解度(20

0.01g

0.01g~1g

1g~10g

10g

物質(zhì)分類

難溶

微溶

可溶

易溶

(2)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加幾滴酚酞,無明顯現(xiàn)象。粉筆溶液(酸堿性)不可能呈 性;

(3)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加鹽酸溶液,無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生;

(4)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加Na2CO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀;

(5)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀。

【實(shí)驗(yàn)判斷】

根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象,請(qǐng)你做出粉筆化學(xué)成份可能合理的判斷。完成下列填空:

(6)寫出粉筆的主要成份化學(xué)式

(7)寫出【實(shí)驗(yàn)探究】(4)中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(8)寫出【實(shí)驗(yàn)探究】(5)中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科,實(shí)驗(yàn)中有很多注意事項(xiàng)

①稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將 注入盛 的燒杯中,并不斷攪拌。

②使用可燃性氣體時(shí)應(yīng)先 ,制取氣體時(shí),第一步應(yīng)先 。

③配制50g 5%的氯化鈉溶液時(shí),其步驟為 ,量取水時(shí)仰視刻度,造成配制濃度 。(填“偏大”、“偏小”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)氮化鋁(AlN)具有耐高溫、抗沖擊、導(dǎo)熱性好等優(yōu)良性質(zhì),被廣泛應(yīng)用于大規(guī)模集成電路生產(chǎn)、陶瓷工業(yè)等領(lǐng)域。

(1)氮化鋁(AlN)屬于____________(填序號(hào))。

A.單質(zhì) B.化合物 C.氧化物 D.混合物

(2)氮化鋁(AlN)中氮元素的化合價(jià)為 。

(3)在高溫條件下,氧化鋁、氮?dú)夂吞挤磻?yīng)可制得氮化鋁和一氧化碳。生成的一氧化碳對(duì)空氣有污染,處理該氣體的方法是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)化學(xué)為人類社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

(1)市場(chǎng)有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品,這里的鈣、碘應(yīng)理解為 (填序號(hào))。

①元素 ②離子 ③分子 ④單質(zhì)

(2)煤燃燒會(huì)釋放出 等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,形成酸雨,酸雨的pH (填“>”、“=”或“<”)5.6。

下列關(guān)于能源與能量相關(guān)的敘述中,正確的是

A.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量

B.汽油可作燃料,但不能作溶劑

C.煤制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒充分

D.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

(3)可用硫酸銅溶液鑒別假黃金(銅鋅合金),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(4)炒菜用的鐵鍋手柄是用 (填“熱固性”或“熱塑性”)塑料制成的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案