【題目】下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的相互關(guān)系。其中A、B、C、D、E是五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，E、F的類(lèi)別相同，C、M的組成元素相同，C呈固態(tài)時(shí)俗稱(chēng)“干冰”。圖中“一”表示 兩端的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、 部分反應(yīng)物和生成物已略去。


（1）寫(xiě)出M的化學(xué)式_______。

（2）寫(xiě)出D→F的化學(xué)方程式_______。

【答案】CO 2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓

【解析】

如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的相互關(guān)系，其中A、B、C、D、E是五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，E、F的類(lèi)別相同，C、M的組成元素相同，C呈固態(tài)時(shí)俗稱(chēng)“干冰”，所以C是二氧化碳，M是一氧化碳，E會(huì)與二氧化碳相互轉(zhuǎn)化，所以E是碳酸鈉，D能與二氧化碳反應(yīng)且能與碳酸鈉互相轉(zhuǎn)化，D可能是氫氧化鈉，硫酸鈉能和氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)能生成硫酸鈉，F可能是硫酸鈉，B能轉(zhuǎn)化為硫酸鈉，可能是硫酸，則A是活潑金屬，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

（1）M是一氧化碳；故填：CO；

（2）D→F可以是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓；故填：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋰(Li)被譽(yù)為“21世紀(jì)的能源金屬”，目前鋰離子電池已被廣泛應(yīng)用，如圖是電動(dòng)車(chē)使用的一款高性能鋰電瓶。

（1）所標(biāo)部件使用的材料屬于有機(jī)合成材料的是__________。(填寫(xiě)序號(hào))

（2）電瓶包裝用鋁質(zhì)材料而不是鐵質(zhì)的原因是_________。

（3）鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________ ( 填“得到”或“失去”)電子。

（4）鋰的金屬活動(dòng)性比較強(qiáng)，請(qǐng)寫(xiě)出金屬鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保護(hù)環(huán)境，減少人身傷害事故，春節(jié)期間，我國(guó)大部分地區(qū)禁止燃放煙花爆竹。

（1）“禁止燃放煙花爆竹”的安全標(biāo)志是_____。

（2）禁止燃放煙花爆竹不僅可以減少噪聲污染、火災(zāi)等，還可以減少SO2和_____等空氣污染物的排放，提升空氣質(zhì)量。

（3）爆竹中常含有硫、硝酸鉀和木炭的混合粉末，點(diǎn)燃后生成硫化鉀（K2S）、氮?dú)夂投趸�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）含硫燃料燃燒產(chǎn)生的SO2會(huì)形成酸雨，酸雨的pH_____（填序號(hào)）。

A 小于5.6

B 等于7

C 大于7

（5）用pH試紙測(cè)定某雨水的酸堿度的操作是用玻璃棒蘸取雨水，涂在pH試紙上，把顯示的顏色與_____比較，讀出雨水的pH。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”其模擬流程如下:

[小資料]

I .貝殼的主要成分是CaCO3;

II.通常情況下，1體積水中大約能溶解700體積氨氣，1體積水中大約能溶解1體積二氧化碳;

Ⅲ.飽和食鹽水中發(fā)生的主要反應(yīng)為 ， （NaHCO3由于飽和后析出，變成沉淀）。

（1）過(guò)程②中主要操作的名稱(chēng)是__________________。

（2）為了提高產(chǎn)率，往飽和食鹽水中通入氣體時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該先通入NH3后通入CO2，你的理由是__________________。

（3）上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_________________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔，再滴加稀硫酸（H2SO4），放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸（H2SO4）質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）產(chǎn)生氫氣（H2）_____________g，剛開(kāi)始滴加稀硫酸（H2SO4）沒(méi)有氫氣（H2）放出的原因是__________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）計(jì)算所滴加的稀硫酸（H2SO4）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

⑴A圖做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有看到劇烈燃燒，火星四射的原因可能是______ (答一點(diǎn)就可以)。

⑵B圖測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因______(只寫(xiě)一個(gè))

⑶配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，若其他操作都正確，采用C圖操作量取水，所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)

⑷D圖蒸發(fā)操作中玻璃棒攪拌的目的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)、類(lèi)比、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。

（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，為了便于研究，我們可以把化學(xué)實(shí)驗(yàn)按照研究目的分為探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的制備、探究反應(yīng)條件等。

據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的 D 與____________________歸為一類(lèi)，依據(jù)是______________。

A B C D

（2）C 和 CO 是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的具有還原性的物質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)分析碳還原氧化鐵、氧化銅得出的結(jié)論是：具有還原性的物質(zhì)參與反應(yīng)時(shí)， 其所含元素中一定有元素化合價(jià)在反應(yīng)后____________（填“升高、降低或者不變”）。依據(jù)上述結(jié)論，則在反應(yīng) 中， 具有還原性的物質(zhì)是___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)哈爾濱市“北躍、南拓、中興、強(qiáng)縣”的新發(fā)展戰(zhàn)略，由哈爾濱高新區(qū)負(fù)責(zé)規(guī)劃建設(shè)哈爾濱科技創(chuàng)新城。哈爾濱科技創(chuàng)新城的主要功能布局是“一城、兩園、三個(gè)體系、五個(gè)產(chǎn)業(yè)”，以“科技、生態(tài)、人文”為理念， 采用“雪花”狀空間分布。下列說(shuō)法不正確的是( )


A.“雪花”狀空間分布體現(xiàn)了“北國(guó)特色”

B.科技城設(shè)計(jì)精美為我市又增添了一道靚麗風(fēng)景

C.建設(shè)科技城使用的鋼鐵是金屬材料

D.建設(shè)科技城使用的混凝土是合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中（裝置如圖所示）：

（1）反應(yīng)開(kāi)始后，在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是________，被加熱的試管中現(xiàn)象是________，反應(yīng)方程式為________;

（2）如圖中酒精燈上加一個(gè)金屬網(wǎng)罩的作用是________;

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先________,再________。

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