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12．甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理．
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂硫酸鋁硫酸鋅硫酸亞鐵
K2SO4CaSO4Na2SO4MgSO4Al2（SO4）3ZnSO4FeSO4
（1）上述鹽的排列是依據金屬活動性順序歸納整理的．
（2）上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學性質，如都能與BaCl2溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，試寫出其中任意一種鹽與BaCl2溶液反應的化學方程式為K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4↓．
（3）甲同學通過查閱資料，發(fā)現許多反應都有鹽類物質生成．他將這些知識間相互關系整理成右圖，請將右圖補充完整a酸，b堿（填物質的類別）．
（4）乙同學提出可用右圖指導進行物質的制備．請寫出2個生成硫酸鎂的化學反應方程式：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑；MgO+H2SO4═MgSO4+H2O．

分析 根據物質的性質進行分析，根據鹽的名稱可以看出鹽的排列順序與鹽中所含有的金屬的活動性順序有關，根據復分解反應的條件即可寫出鹽與氯化鋇反應的化學方程式，酸和堿都能反應生成鹽，鎂能與酸反應生成鎂鹽，氧化鎂能與酸反應生成鎂鹽進行分析．

解答 解：（1）根據鹽中所含有的金屬，可以看出這些鹽是按照其中所含有的金屬的活動性順序排列的；
（2）硫酸鉀能與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，化學方程式為：K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4↓；
（3）酸和堿都能與某些物質反應生成鹽；
（4）根據圖示可以看出，要生成硫酸鎂，可以使用金屬鎂或氧化鎂與稀硫酸的反應，鎂能與稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，氧化鎂能與硫酸反應生成硫酸鎂和水，化學方程式為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，MgO+H2SO4═MgSO4+H2O．
故答案為：（1）金屬活動性；
（2）K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4↓；
（3）酸，堿；
（4）Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，MgO+H2SO4═MgSO4+H2O．

點評 本題考查了常見鹽的化學性質以及有關反應化學方程式的書寫，完成此題，可以依據已有的知識進行，要求同學們加強對物質間反應的識記，以便靈活應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．燒杯中盛有CaCl2和HCl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶質質量分數為10.0%的  Na2CO3溶液，燒杯中溶液的質量與滴加溶液的質量關系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．ab段產生白色沉淀
B．bc段溶液質量增加106.0g
C．c點對應溶液的溶質質量分數為7.5%
D．d點溶液中含有2種溶質，滴加酚酞呈紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是形成膠狀物吸附雜質，使之快速沉降．
（2）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸．
（4）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現正極產生了10mL氣體，則負極產生的氣體體積是20mL．
（5）請寫出用鹽酸除鐵銹的方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．2015年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22-28日是第二十八屆“中國水周”，聯合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”，我國紀念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）下列做法符合宣傳主題的是BD
A．在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠
B．洗滌衣物時選用無磷洗衣粉
C．工業(yè)污水直接壓入地下
D．農業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴管
（2）水體污染日益嚴重，造成水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污水．
（3）自然界中的水由硬水和軟水，常用肥皂水來區(qū)分．
（4）2015年4月25日尼泊爾發(fā)生了8.1級地震，中國國際救援隊次日即抵達災區(qū)進行救援，為了防止災后疫情發(fā)生，防疫人員使用多種消毒劑對環(huán)境進行消毒，亞氯酸鈉（NaClO2）是其中的一種消毒劑，則NaClO2中Cl的化合價是+3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設計如圖所示的三個實驗（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質質量分數、用量也相同）．

（1）通過觀察，甲同學很快判斷鋅的活動性比鐵強．據你分析，甲同學依據的實驗現象是鋅片表面比鐵片表面產生的氣泡快．過一會兒，他又發(fā)現銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅的活動性比銀強，寫出相應的化學方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
（2）乙同學認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，想再補充一個實驗，請你和乙同學一起設計一個實驗方案并進行實驗，達到探究目的
實驗步驟實驗現象實驗結論
 
將用砂紙打磨過的鐵片浸入硫酸銅溶液中，仔細觀察		 
鐵片表面有紅色固體附著		 
鐵的活動性比銅強
寫出該實驗涉及到的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）通過以上探究，四種金屬的活動性由強到弱的順序是：鋅＞鐵＞銅＞銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．據2002年《化學世界》期刊介紹，最近我國著名的化學家許輝碧根據眾多事實提出硒元素（符號是Se）與艾滋病的發(fā)生、發(fā)展有關．硒的一種化合物K2SeO4中硒的化合價為+6價．已知K2SO4叫硫酸鉀，則K2SeO4的名稱是硒酸鉀．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關金屬材料的說法正確的是（　�。�
A．金屬材料中一定不含有非金屬元素
B．多數合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好
C．雙動力公交車所有部件都是由金屬材料制造的
D．地球上的金屬資源是取之不盡、用之不竭的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．用化學用語填空：
①2個氫原子2H；                ②兩個銀離子2Ag+；
③二氧化硫中硫元素顯+4價$\stackrel{+4}{S}$O2；    ④12號元素原子的結構示意圖為．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．不銹鋼材料中含有的金屬鉻（Cr）能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性，為了解金屬鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序表中的相對位置關系，小娟與小濤分別進行了如下探究活動．
【猜想和假設】根據所學知識，猜想三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：
猜想一：Cr　Al　Cu；     猜想二：Al　Cr　Cu；           猜想三：Al　Cu　Cr．
【實驗和探究】
（1）小娟的實驗：取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片（用砂紙打磨光亮）
實驗步驟實驗現象解釋與結論
分別取三支試管，向其中加入等質量、等濃度的稀硫酸，然后將鋁、鉻、銅三種金屬片分別插入三支試管中鋁片表面產生氣泡較快；鉻片表面產生氣泡較緩慢，溶液變藍色；銅片無明顯現象猜想二成立．
鉻與稀硫酸反應生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4），反應的化學方程式為Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑
（2）小濤的實驗：小濤只選用了三種藥品進行實驗，也得出了三種金屬在金屬活動性順序表中的相對位置關系．則他選用的三種藥品可能是Al、CrSO4溶液、Cu．
【歸納和總結】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有：
①通過金屬與酸反應比較；
②通過金屬與鹽溶液反應比較．

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