水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是
 

(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 
,生活中可用
 
來(lái)降低水的硬度.
(3)圖1是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,經(jīng)過(guò)這些過(guò)程處理的自來(lái)水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采取的凈化方法是
 


(4)根據(jù)圖2回答.試管A中的氣體的名稱(chēng)是
 
,試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是
 
.寫(xiě)出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型為
 
.該實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
兩種元素組成的.
考點(diǎn):過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,電解水實(shí)驗(yàn),自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,硬水與軟水,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過(guò)濾操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水,生活中可用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)過(guò)濾能除去水中不溶性雜質(zhì)、活性炭具有吸附性、蒸餾可以得到純水進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析.
解答:解:
(1)過(guò)濾操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流;
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水,其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水;生活中可用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度;
(3)蒸餾可以得到純水;
(4)在電解水時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣;二者的體積之比是1:2,所以試管A中的氣體的名稱(chēng)是氫氣,試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是帶火星的木條深入試管中,復(fù)燃是氧氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑電解水反應(yīng)的該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種,所以屬于分解反應(yīng).該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的;
故答案為:
(1)引流; 
(2)肥皂水;  加熱煮沸;
( 3)蒸餾;
(4)氫氣;帶火星的木條深入試管中,復(fù)燃是氧氣;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);氫、氧.
點(diǎn)評(píng):本題較為簡(jiǎn)單,主要考查了水的凈化以及電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論.完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體,下面是其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.從圖中獲得信息不正確的是(  )
A、分子是可以運(yùn)動(dòng)的
B、分子間存在著一定的空隙
C、圖中生成物均為化合物
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用大理石跟足量的稀鹽酸(HCl)反應(yīng),制取二氧化碳?xì)怏w.如果制取22.4L二氧化碳?xì)怏w(按標(biāo)準(zhǔn)狀況計(jì)算,二氧化碳的密度為1.964g/L)備用,求至少需要含碳酸鈣80%的大理石多少克?(結(jié)果保留整數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按下列要求填寫(xiě)
(1)在題后橫線(xiàn)上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果.
①滴管取用試劑后平放或倒置:
 

②傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向著手心:
 

③試驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶:
 

(2)判斷玻璃儀器洗滌干凈的現(xiàn)象是
 

(3)石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后,液面會(huì)形成一層白色薄膜,原因是空氣中含有
 
;松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了,證明了空氣中含有
 

(4)為了防止食品腐爛變質(zhì),在包裝食品時(shí)可以采用真空包裝或充人保護(hù)氣的方法對(duì)于一些易碎的食品,常常充入氮?dú)庖苑栏,原因?div id="55zlt75" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)化肥尿素CO(NH22的化學(xué)式,計(jì)算:
(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量
 

(2)一個(gè)CO(NH22分子中的質(zhì)子數(shù)是
 

(3)元素質(zhì)量比:C:O:N:H=
 
;
(4)100kg尿素中含氮元素的質(zhì)量
 
(保留一位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng),生成一種化工原料甲醇:CO2+3H2
 釕-膦鉻合物 
.
加壓
CH3OH+H2O.下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A、為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑
B、釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
C、氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
D、該反應(yīng)的環(huán)保意義在于能減緩“溫室效應(yīng)”

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬具有很多的共同的物理性質(zhì).例如,大部分金屬是
 
色的,常溫下它們都是
 
(汞除外),有金屬光澤等等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu),每層中間嵌有極細(xì)的金屬線(xiàn),當(dāng)玻璃破碎時(shí),與金屬線(xiàn)相連的警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)立即報(bào)警.“防盜玻璃”能報(bào)警,利用了金屬的( 。
A、延展性B、導(dǎo)電性
C、活動(dòng)性D、導(dǎo)熱性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“無(wú)土栽培”是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物的新技術(shù).右表是某實(shí)驗(yàn)小組的一種營(yíng)養(yǎng)液的配方.其中屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是(  )
A、KCl
B、KH2PO4
C、MgSO4
D、CaSO4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案