分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)推測出反應(yīng)物,再根據(jù)方程式的寫法來回答;
(3)根據(jù)裝置特點(diǎn)考慮,據(jù)二氧化碳除雜、干燥的順序解答.
解答 解:(1)頸比較長的是長頸漏斗;
(2)寫方程式要注意一寫二配三注明四等號(hào).根據(jù)裝置圖可知是需要加熱,用高錳酸鉀制氧氣,用高錳酸鉀制氧氣配平方法是用觀察法配平,氧氣后面標(biāo)上上升符號(hào).
(3)反應(yīng)發(fā)生時(shí)打開止水夾,液體下流與固體碳酸鈣接觸發(fā)生反應(yīng),不需要反應(yīng)時(shí)關(guān)閉止水夾,二氧化碳不能出來使試管內(nèi)壓強(qiáng)越來越大,所以把稀鹽酸又壓入長頸漏斗內(nèi),反應(yīng)停止.
制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,應(yīng)該先通過飽和的碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體,再通過濃硫酸吸收水而得到干燥的純凈的二氧化碳,且洗氣裝置導(dǎo)管長進(jìn)短出,故連接順序?yàn)椋篹fcd.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停、e→f→c→d.
點(diǎn)評(píng) 通過回答本題知道了用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)裝置圖,進(jìn)一步了解了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理及除雜干燥的基本操作.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 | |
B. | 向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀 | |
C. | 氫氣還原氧化鐵粉末,紅色粉末變成銀白色粉末 | |
D. | 將硝酸銨固體溶于水,溶液溫度升高 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度比乙大 | |
B. | t2℃時(shí),甲、乙的兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | 要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用升高溫度的方法 | |
D. | t1℃時(shí),將50g水加入15g甲物質(zhì)中,可得到60g溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)--水分子停止運(yùn)動(dòng) | |
B. | 氧氣助燃、氫氣可燃--不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同 | |
C. | 氣體受壓后體積變小--氣體分子間的間隔減小 | |
D. | 肉眼不能直接觀察到N2分子--N2分子很小 |
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