【題目】固體甲、乙(兩者均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖，將t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶 液分別降溫到t1℃。下列說(shuō)法正確的是

A.甲、乙溶液仍飽和

B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=乙

C.溶液質(zhì)量：甲＜乙

D.從圖中曲線可知如果乙中混有少量甲可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙

【答案】C

【解析】

A、因?yàn)榧椎娜芙舛入S溫度的升高而增大，將t2℃甲的飽和溶液降溫到t1℃，甲析出晶體，甲溶液仍飽和，而乙的溶解度隨溫度的升高而減小，變?yōu)椴伙柡腿芤�，�?/span>A錯(cuò)；

B、，由于乙的溶解度隨溫度的升高而減小，降溫時(shí)無(wú)晶體析出，降溫后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，而甲的溶解度隨溫度的升高而增大，從t2℃降到t1℃，甲析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是t1℃時(shí)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲t1℃的溶解度大于乙t2℃的溶解度，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞乙，故B錯(cuò)；

C、因?yàn)榧椎娜芙舛入S溫度的升高而增大，將t2℃甲的飽和溶液降溫到t1℃，甲析出晶體，溶液質(zhì)量減�。灰业娜芙舛入S溫度的升高而減小，將t2℃乙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，溶解度增大，無(wú)晶體析出，變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶液質(zhì)量不變，所以甲溶液質(zhì)量＜乙溶液的質(zhì)量，故C正確；

D、由于乙的溶解度隨溫度的升高而減小，所以如果乙中混有少量甲可采用升溫結(jié)晶的方法提純乙，故D錯(cuò)。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F 是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種不同類別的物質(zhì)，它們之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。A 是濕法煉銅的原料，B 用于制藥，C 能促進(jìn)植物葉色濃綠，E 是氧化物，D 涂刷樹(shù)木，可防止凍傷。（用“—”或“⌒”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“”“ ” 或“”表示兩種物質(zhì)能單向或雙向轉(zhuǎn)化。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去， 圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)。）

（1）寫(xiě)出B、E 物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式：B_____；E_____；

（2）C 與D 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；

（3）A 與 F 反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_；

（4）在圖中再補(bǔ)充出一個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系和一個(gè)反應(yīng)關(guān)系_。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法中正確的是

A.澄清潔凈的礦泉水是純水

B.水電解時(shí)生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2: 1

C.水與冰塊混合得到化合物

D.水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下探究。

(1)探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)

甲同學(xué)向盛有少量KOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到溶液由_____色變成無(wú)色，甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出稀鹽酸和氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(2)探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

乙同學(xué)對(duì)探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究。

（提出問(wèn)題）試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?

（提出猜想）猜想一：KCl； 猜想二：KCl和______。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）向試管中加入少量氧化鐵粉末，然后加入過(guò)量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液。

（現(xiàn)象及方程式）粉末逐漸消失，溶液變?yōu)?/span>____色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想二成立

（發(fā)散思維）為了驗(yàn)證猜想二成立，你認(rèn)為還可以選擇的物質(zhì)是_____(填選項(xiàng))。

A Ba(NO3)2 B 鋅粒 C Cu D 鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題。

(1）寫(xiě)出儀器①的名稱_____。

(2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母標(biāo)號(hào)），化學(xué)方程式是_________，若用 C 裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_____時(shí)，開(kāi)始收集。

(3）用 B 和E 裝置制取并收集CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。選擇裝置B作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置，其突出優(yōu)點(diǎn)是_____________________， 若改用 F 裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣，欲使用 G、H 裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→_____→_____→_____→_____（用導(dǎo)氣管端口字母表示）。

(4）已知：一氧化氮（NO）是生命體系信息分子之一，在常溫下，它是難溶于水且不與水反應(yīng)，易與O2 反應(yīng)生成二氧化氮（NO2）的氣體。實(shí)驗(yàn)室收集少量NO 的裝置可用_____ （填字母標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】制作糕點(diǎn)常用 Na2CO3或 NaHCO3 作膨松劑，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù) Na2CO3 和 NaHCO3的性質(zhì)進(jìn)行了一系列探究。

（查閱資料）

(1)溶解度比較：

溶解度

10℃

20℃

30℃

40℃

Na2CO3

12.5g

21.5g

39.7g

49.0g

NaHCO3

8.1g

9.6g

11.1g

12.7g

(2)已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解。

（探究一）NaHCO3 和Na2CO3 溶解度差異的探究。

小方同學(xué)分別取 xg 兩種固體粉末加入 20℃10 g 水中充分溶解，通過(guò)觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉，x 可能是_________________。

A 2 B 0.96 C 0.5 D 3

（探究二）測(cè)定某 Na2CO3和NaHCO3混合物中 NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

[方案一]稱取一定質(zhì)量樣品，置于坩堝中加熱至恒重后，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，計(jì)算。

(1)坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________________；

(2)實(shí)驗(yàn)中，需加熱至恒重的目的是_________________。

[方案二]利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置B中放有樣品(整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量)。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

(1)檢查裝置的氣密性； (2)稱取樣品 10 g，加到裝置 B 中； (3)稱量裝置 B、C、D 的質(zhì)量(含藥品)；(4) 連接裝置； (5)加熱；(6)停止加熱繼續(xù)通入空氣；(7)再次稱量裝置 B、C、D 的質(zhì)量(含藥品)。

（數(shù)據(jù)記錄）

裝置B

裝置C

裝置D

實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

180.0

200.0

試驗(yàn)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

176.9

201.5

124.8

（問(wèn)題回答）

①上圖裝置 C 的作用是_________________，裝置 C 中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是_________________。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置 A 中發(fā)生的化學(xué)方程式為_________________，若沒(méi)有裝置 A，造成測(cè)定結(jié)果_________________ (填“偏大”“不變”或“偏小”)。

（討論分析）

小紅同學(xué)認(rèn)為，表格中三組數(shù)據(jù)都可以計(jì)算該樣品中 NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，但小張認(rèn)為不能用 C 裝置的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算，其理由是_________________；改進(jìn)方法：_________________；小王又認(rèn)為用裝置 D 的質(zhì)量差會(huì)偏大而影響計(jì)算，應(yīng)增加一個(gè)操作：_________________，目的是_________________。

（數(shù)據(jù)處理）經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，大家一致贊成應(yīng)該利用表格中的裝置 B 的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________________。

（拓展應(yīng)用）固體Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通過(guò)_________________方法除去。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度：乙＞甲＞丙

B．20℃時(shí)，將30g甲放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是80g

C．分別將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

D．分別將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，各種自然災(zāi)害頻頻發(fā)生．年月日，云南省德宏州盈江縣發(fā)生里氏級(jí)地震，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視抗震救災(zāi)工作．在搶救病人時(shí)常常用鋼瓶?jī)?chǔ)存的氧氣給病人輸氧．你估計(jì)該氧氣的制取方法是（ ）

A.分離液態(tài)空氣

B.高錳酸鉀分解法

C.過(guò)氧化氫溶液分解法

D.氯酸鉀分解法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生有益健康。下表是生活中常見(jiàn)的清潔用品。

產(chǎn)品

免洗洗手液

彩漂劑

84 消毒液

潔廁靈

有效成分

75%酒精

過(guò)氧化氫

次氯酸鈉

氯化氫

（1）下列關(guān)于酒精的使用說(shuō)法錯(cuò)誤的是____。

A 貼好標(biāo)簽，密封放置

B 失火時(shí)可用濕抹布蓋滅

C 遠(yuǎn)離火源，遠(yuǎn)離兒童

D 為使消毒效果更好，應(yīng)在家中大量噴灑

（2）“彩漂劑”長(zhǎng)期存放會(huì)失效，用化學(xué)方程式解釋失效的原因______ 。

（3）配制和使用高濃度消毒劑為教室消毒時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)是______ （填序號(hào)）。

A 佩戴防護(hù)眼鏡 B 佩戴安全帽

C 注意通風(fēng) D 佩戴防護(hù)手套

（4）如圖為某“84 消毒液”瓶體上的部分標(biāo)簽。

①NaClO 中氯元素的化合價(jià)為____，“84 消毒液” 與“潔廁靈”混用會(huì)生成黃綠色的有毒氣體——氯氣， 氯氣的化學(xué)式為___ 。

②該消毒液每瓶至少含氯元素_____g。

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