20．2004年5月初，世界歷史文化名博覽會(huì)在南京舉辦．某初三化學(xué)活動(dòng)小組為了進(jìn)一步了解和宣傳南京，開展了以下探究．請(qǐng)你填寫以下空格，完成有關(guān)問題．
（1）名譽(yù)海內(nèi)外的南京板鴨是用粗鹽等腌漬而成，板鴨表面能長(zhǎng)期保持潮濕，這主要是因?yàn)榇蛀}易潮解．
（2）秦淮河流域哺育出南京最早的文明．近年來通過綜合治理，十里秦淮重現(xiàn)槳聲燈影．治理水污染必須從污染源抓起，請(qǐng)?zhí)顚懭鐖D中的空格．

（3）“名城會(huì)”閉幕式焰火晚會(huì)燃放的是一種綠色焰火，其配料主要有鎂粉、氯酸鉀、硝酸鋇、氯酸鋇等粉末，其中屬于單質(zhì)的是鎂粉．
（4）該小組發(fā)現(xiàn)有些六朝石刻的表面有不同程度的腐蝕．導(dǎo)致石刻腐蝕的主要原因可能是酸雨腐蝕．
為了減緩石刻腐蝕，請(qǐng)你提一條建議：減少含硫燃料的燃燒．

分析 （1）根據(jù)粗鹽的成分和各成分的性質(zhì)回答．
（2）從水體污染的來源考慮．
（3）根據(jù)物質(zhì)的分類依據(jù)分析回答．
（4）根據(jù)酸雨的危害和成因分析并回答．

解答 解：（1）粗鹽的主要成分是NaCl，但還含有MgCl2、CaCl2等物質(zhì)．MgCl2、CaCl2等能吸收空氣中的水分發(fā)生潮解，故用粗鹽腌漬的板鴨表面能長(zhǎng)期保持潮濕．
（2）水的污染源有三方面：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染；所以水污染除農(nóng)藥、化肥外，還有工業(yè)“三廢”、生活污水等的任意排放．
（3）單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．
（4）風(fēng)蝕、雨水溶解、酸雨、空氣中的水和酸性氣體等．（合理即可）
故答案為：（1）潮解；
（2）工業(yè)“三廢”；生活污水；
（3）鎂粉；
（4）酸雨腐蝕；減少含硫燃料的燃燒（或汽車尾氣達(dá)標(biāo)排放，石刻上噴防護(hù)材料等）

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用注射器組裝了多套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你共同參與并回答有關(guān)問題：

實(shí)驗(yàn)一、探究微粒的性
甲圖實(shí)驗(yàn)中，裝空氣的注射器容易被壓縮，用微粒的觀點(diǎn)解釋其原因是氣體分子間隔較大，易被壓縮．
實(shí)驗(yàn)二、探究空氣中氧氣的含量（已知白磷易燃燒、燃燒后的產(chǎn)物與紅磷相同）
小組的同學(xué)為測(cè)定空氣中氧氣的含量設(shè)計(jì)了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置：選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器，選用50mL的注射器（開始時(shí)活塞處于20mL刻度處）來測(cè)量白磷燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積．
（1）進(jìn)行如下操作，正確的順序是③①②④（填序號(hào)）
①裝入藥品，連接好儀器
②夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察現(xiàn)象
③檢查裝置的氣密性
④等燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄：
上述操作②中加熱時(shí)觀察到白磷燃燒，其反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；操作③④中待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察到活塞最終停在約10mL刻度處（取整數(shù)值）
實(shí)驗(yàn)三、探究物質(zhì)燃燒的條件
利用如圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：A處防止二氧化錳，B處放木炭小顆粒，C中放澄清石灰水
實(shí)驗(yàn)記錄如下，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：
①打開K；使裝內(nèi)充滿氮?dú)?br />②在B處點(diǎn)燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)閉K再熄滅酒精燈，則關(guān)閉K的目的是防止C中液體倒吸；
③待裝置冷卻至室溫后，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時(shí)打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁．
④在B處點(diǎn)燃酒精燈，觀察到的主要現(xiàn)象是木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁，則B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，此實(shí)驗(yàn)說明可燃物燃燒所需要的條件是與氧氣接觸，溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)．
實(shí)驗(yàn)四、探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
小組的同學(xué)利用圖丁裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，記錄如下：
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 氣球鼓起
 ②… 無明顯現(xiàn)象
 ③將注射器2中的溶液推入瓶中 溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
 ④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
（1）步驟①中氣體鼓起的原因可能是2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3（用化學(xué)方程式表示）；
（2）步驟②中的操作是向外拉注射器3（或充分振蕩），，其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收；
（3）步驟③中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；總結(jié)：通過上述實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2B．3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2
C．Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4D．2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．根據(jù)如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線回答：
（1）A、B、C三種物質(zhì)有可能為氣體的是C．
（2）t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，其中一個(gè)燒杯中仍有少量固體未溶解，則未溶解的固體是A．
（3）要在不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下使t2℃時(shí)B的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的方法是升高溫度．
（4）現(xiàn)要配制t3℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液90g，需要A物質(zhì)的質(zhì)量為30g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖表示海水鹽分中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）海水鹽分中含量最多的金屬元素是Na；
（2）海水鹽分中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.15%；
（3）海水鹽分中含量最多的非金屬元素與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.69%的金屬元素形成化合物的化學(xué)式是MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是，所選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是取一根帶火星的木條放在集氣瓶口處，若帶火星的木條復(fù)燃則證明已經(jīng)集滿．
（2）小麗欲使用圖2裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)．在實(shí)驗(yàn)室里，可用圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)楹谏�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，通過實(shí)驗(yàn)我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是還原性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調(diào)味品，E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．

（1）寫出A、B的化學(xué)式：ANaHCO3，BNaCl．
（2）圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中儀器A的名稱是試管；
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（3）寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）寫出硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)如表信息回答：
序號(hào)金屬熔點(diǎn)/℃導(dǎo)電性硬度化學(xué)性質(zhì)金屬冶煉的大致年限
①Al660612～2.9常溫下與氧氣反應(yīng)，表面形成致密的薄膜約200年前
②Fe1535174～5在潮濕的空氣著火易生銹約3000年前
③Cu1083992.5～3在高溫時(shí)易與氧氣反應(yīng)約6000年前
說明：導(dǎo)電性以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)，硬度以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)．
（1）菜刀用鐵做而不用鋁做的主要原因鐵的硬度比鋁大；
（2）表中導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬是Cu；
（3）金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平．之所以有先后，取決于金屬的活動(dòng)性；
（4）①中形成薄膜的化學(xué)方程式4Al+3O2=2Al2O3．

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