【題目】空氣質(zhì)量引起人們的廣泛關注。某天的空氣質(zhì)量日報如下：

污染項目

PM2.5

PM10

SO2

CO

NO2

污染指數(shù)

377

307

13

30

62


（1）上述污染物中，能形成酸雨的是。
（2）霧霾天環(huán)衛(wèi)工人增加灑水頻次，其主要目的是。

【答案】
（1）SO2、NO2
（2）吸收污染物(洗塵、吸收有害氣體)
【解析】(1)二氧化氮溶于水形成亞硝酸，易形成酸雨；二氧化硫溶于水形成亞硫酸，易形成酸雨；(2)灑水可降低污染物濃度，減少霧霾的危害。
【考點精析】利用空氣的污染及其危害和防治空氣污染的措施對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等．危害：嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等；空氣污染保護：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應用最廣泛的金屬材料。
（1）酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放，因為。
（2）為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時，會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜船底鑲嵌的是 （填選項）。
A.Ag
B.Cu
C.Pt
D.Zn
（3）對鐵進行“發(fā)藍”處理，其表面將形成致密的氧化膜而有效避免腐蝕。
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是。
②為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面形成的氧化膜是否致密，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍”處理的效果（填“好”或“不好”），因為（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在現(xiàn)實生活中有極為重要的作用。下列金屬材料的運用與金屬所具有的性質(zhì)不一致的是( )
A.制造白熾燈燈絲——熔點高
B.制造飛機——堅硬而質(zhì)輕
C.制造保險絲——硬度大
D.制造裝化工原料的容器——耐腐蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年3月27日，疏勒河、黨河時隔六十余年后，“再次重逢會流”，干涸半個多世紀的敦煌哈拉湖也重現(xiàn)碧波，煥發(fā)生機。
（1）要想知道哈拉湖水是否為硬水，可使用檢測。生活中經(jīng)常使用的方法降低水的硬度。
（2）凈化水時，常用到活性炭，其主要作用是。處理水時，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是。
（3）哈拉湖水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是（填字母代號）。
A.分子質(zhì)量
B.分子種類
C.分子間隔
（4）在實驗室中要除去天然水中的固體雜質(zhì)，可以采用的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗室中使用藥品時，正確的是（ ）
A.品嘗無毒的藥品
B.多取出的液體藥品倒回原瓶
C.將任意兩種藥品混合
D.使用滴管時不能平放或倒置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗室的廢液中，可能含有CuCl2、NaCl、Na2SO4、Na2CO3、Ba(NO3)2中的一種或多種．某同學取該廢液觀察為無色溶液，向其中滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀，繼續(xù)滴加稀硝酸無明顯現(xiàn)象．根據(jù)以上實驗現(xiàn)象分析，下列推斷正確的是( )
A.一定存在Na2SO4
B.可能存在Na2CO3
C.一定存在CuCl2
D.一定不存在NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）
A.水能滅火，所以電腦一旦失火應立即用水澆滅
B.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C.原子在化學變化中不能再分，則原子是化學變化中的最小粒子
D.點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，但點燃煤氣（CO）與O2的混合氣體不可能爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的分類正確的是（ ）
A.玻璃、冰和鋁都是晶體
B.一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有機物
C.銅、水銀和食鹽水都是導體
D.氮氣、海水和五氧化二磷都是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的操作能保證化學實驗的順利進行。下列操作正確的是 （ ）
A.將固體藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量
B.給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱
C.為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應放回原瓶
D.用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)

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同步練習冊答案