【題目】水是生命之源,請回答下列問題。
(1)檢驗井水是否為硬水,可加入______來鑒別;日常生活中要降低自來水的硬度,同時對其消毒殺菌,可采用______的方法;
(2)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,請列舉一種危害______。
(3)自來水廠凈化水時,凈化處理過程順序排列正確的是______;(填選項字母)
A沉淀、過濾、吸附、投藥消毒
B投藥消毒、過濾、吸附、沉淀
C吸附、沉淀、過濾、投藥消毒
D過濾、投藥消毒、吸附、沉淀
(4)水進行蒸餾過程中,不發(fā)生變化的是______(填選項字母);
A分子質量
B分子種類
C分子間隔
(5)為防止江水污染,下列做法正確的是______(填選項字母);
A工業(yè)廢水處理后再排放
B農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥
C農(nóng)業(yè)改大水漫灌為噴灌
(6)請舉一例生活中你節(jié)約用水的做法______。
【答案】肥皂水 煮沸 硬水洗滌衣物,既浪費肥皂也洗不凈衣物等 A AB AB 淘米水澆花等(合理即可)
【解析】
(1)檢驗井水是否為硬水,可加入肥皂水來鑒別,日常生活中要降低自來水的硬度,同時對其消毒殺菌,可采用煮沸的方法;
(2)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩 ,既浪費肥皂也洗不凈衣物等;
(3)自來水廠凈化水時,凈化處理過程順序排列正確的是:沉降除掉水中大顆粒不溶物——過濾除掉水中小顆粒不溶物——吸附除掉水中的色素和異味——用殺菌劑殺菌消毒,故選A;
(4)水進行蒸餾過程是物理變化,分子的種類不變(分子的體積、質量不變),改變的只是分子的間隔和排列方式,不發(fā)生變化的是AB;
(5)A工業(yè)廢水處理后再排放,可以防止水污染;
B農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥,可以防止農(nóng)藥、化肥的過度使用導致水或土壤的污染;
C農(nóng)業(yè)改大水漫灌為噴灌,可以節(jié)約用水資源,不能防止水污染;
故選AB;
(6)生活中節(jié)約用水的做法:淘米水澆花等(合理即可)。
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【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是
A.燃燒一般伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒
B.氧化物中一定含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.陽離子帶正電荷,帶負電荷的微粒一定是陰離子
D.最外層電子數(shù)為8個的原子結構是穩(wěn)定結構,最外層電子數(shù)不是8個的原子結構一定是不穩(wěn)定結構
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【題目】小王同學欲通過實驗探究“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”,進行了以下的探究實驗,回答有關問題:
(1)實驗探究
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋 | 結論 | |
實驗1 | 取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有少量氣泡產(chǎn) 生,木條不復 燃 | 常溫下過氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣,但是所產(chǎn)生的氧氣_____(填“多”或“少”) | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗2 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | _____ | |
實驗3 | 向實驗1的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | _____ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(2)進行實驗1和實驗2的目的是_____。
(3)小李同學認為僅有上述實驗還不能得出“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”的結論,于是她對上述實驗進行了兩處改進:
第一處:將實驗3反應后的液體倒掉,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,目的是_____。
第二處:在整個探究過程中增加兩次稱量MnO2的操作,其目的是_____。
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【題目】請用化學用語填寫:
(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬是_____。
(2)保持水的化學性質的最小粒子_____。
(3)密度最小的氣體單質_____。
(4)m個鈉離子_____。
(5)能使澄清石灰水變渾濁的是_____。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。下列解決問題的方法錯誤的是( 。
A.萬一灑出的酒精在桌面上燃燒起來,不要驚慌,應立刻用濕布覆蓋
B.滴瓶上的膠頭滴管,滴液后要立即用水清洗干凈
C.用試管夾夾持試管時,應由試管底部套入
D.實驗后,實驗剩余的藥品不能放回原瓶,應放到指定容器內(nèi)
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【題目】類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結果正確的是( 。
A.CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2,則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質一定含有碳元素
B.化合物是由不同種元素組成的,則含兩種或兩種以上元素的物質一定是化合物
C.氧化物中一定含氧元素,則含有氧元素的物質一定是氧化物
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍紫色火焰
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【題目】完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告。
(1)操作步驟:①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色;②鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲下端系一根火柴;③點燃火柴、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。
(2)何時將鐵絲伸入集氣瓶________,原因是什么__________。
(3)反應的現(xiàn)象是___________。鐵絲在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,說明________。
(4)問題用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是_________。
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【題目】某天然礦泉水標簽中有如下文字敘述:“水質主要成分(mg/L):K+0.62-3.25 Na+18.7-29.8 Ca2+17.8-26.2 Cl—14.2-30.8 硫酸根41.6-70.2 碳酸氫根184-261 pH 7.3”
(1)硫酸根離子的化學符號是________;“Ca2+”中數(shù)字“2”的含義是________。
(2)該礦泉水顯________(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
(3)日常生活中用________區(qū)別軟水和硬水,可通過________方法降低水的硬度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】基本的實驗技能是學好化學的基石。請回答下列問題:
(1)連接玻璃管和膠皮管時,先_____玻璃管;然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(2)用試管刷刷洗試管時,須轉動或_____試管刷;但用力不能過猛,以防損壞試管。
(3)用試管加熱液體時,試管夾套入試管,應從試管的_____套入。
(4)毛玻璃片有2面,分別是磨砂一面和光滑一面。在收集好氣體后,應該把毛玻璃片有_____的一面蓋在集氣瓶口。
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