【題目】(8分)完成下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式,并回答問(wèn)題:
(1)水通電 ,電能轉(zhuǎn)化為 能。
(2)鐵絲燃燒 ,為防止集氣瓶破裂需 。
(3)高錳酸鉀受熱 ,反應(yīng)基本類(lèi)型 。
(4)二氧化碳通入足量澄清的石灰水中 ,現(xiàn)象是 。
【答案】(1)H2O→H2+O2 化學(xué) (2)Fe+O2→Fe3O4 少量水或細(xì)沙
(3)KMnO4→K2MnO4+ MnO2+O2 分解反應(yīng) (4)CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O 變渾濁
【解析】
試題分析:(1)水通電生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:H2O→H2+O2,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
(2)鐵絲燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:Fe+O2→Fe3O4,為防止集氣瓶破裂需在瓶底放少量水或細(xì)沙
(3)高錳酸鉀受熱分解得到錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:KMnO4→K2MnO4+ MnO2+O2 ,該反應(yīng)有一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng)
(4)二氧化碳通入足量澄清的石灰水中生成不溶于水的碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O,現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)西瓜有甜味,主要是因?yàn)楹辛蠡緺I(yíng)養(yǎng)素中的 ;
(2)為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良,提倡幼兒及青少年適當(dāng)食用富含 元素的食物;
(3)某服裝標(biāo)簽上寫(xiě)著“滌綸56%,棉44%”,其中屬于合成纖維的是 ;
(4)某市國(guó)家檔案館采用了太陽(yáng)能光伏發(fā)電照明。太陽(yáng)能是 能源(填“可再生”或“不可再生”);
(5)南寧市采用LNG(液態(tài)天然氣)作為燃料的新能源公交車(chē)已相繼投入使用。煤、 、天然氣都屬于常見(jiàn)的化石燃料。煤燃燒時(shí)排放出 、NO2等污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠的廢液中含有硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋅.某同學(xué)取適量的上述廢液樣品,將一定質(zhì)量的鎂粉加入樣品中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾液和濾渣.請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)若得到的濾液為淺綠色,則濾液中的溶質(zhì)一定含有 (填寫(xiě)化學(xué)式,下同),可能含有 。
(2)若得到的濾液為無(wú)色,則濾渣中至少含有 種金屬。
(3)反應(yīng)后得到濾渣的質(zhì)量 (選填“小于”、“大于”或“等于”)反應(yīng)前加入鎂粉的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)用5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,請(qǐng)計(jì)算。
(1)制取0.8g氧氣,需要這種過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量。
(2)要配制這種過(guò)氧化氫溶液60g,需要30%的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)取10g金屬鋅樣品(假設(shè)其中雜質(zhì)和硫酸不反應(yīng),也不溶于水),加入到試管中,和足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,得到0.2g氫氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)求解參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量(X)的比例式為 ;
(3)生成硫酸鋅的質(zhì)量為 ;
(4)原金屬鋅樣品的純度(鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究蔗糖的元素組成:
提出問(wèn)題:蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品,你是否想過(guò)蔗糖是由哪些元素組成的呢?
猜想:生活中,我們偶爾會(huì)看見(jiàn)蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)變成褐色。因此,你猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素。
【收集資料】
(1)蔗糖屬于有機(jī)化合物(一般指含有碳元素的化合物),所以蔗糖是________(填“純凈物”或“混合物”)。有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱容易分解,這都屬于有機(jī)化合物的________性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)________是化學(xué)變化中的最小粒子,因此,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)________(填“變多”“不變”或“變少”)。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)將蔗糖在氧氣中點(diǎn)燃,分別用干、冷的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象。
①上述實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明蔗糖中含有什么元素,如何證明?_________________。
②利用燃燒實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒茏C明蔗糖中含有氧元素,為什么?_________________。
(2)蔗糖隔絕空氣加熱時(shí)發(fā)生了分解,得到了黑色的炭,同時(shí)容器壁上有小水珠生成。此實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)證明蔗糖中含有氧元素。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由______、______、______三種元素組成的(填元素符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 過(guò)氧化氫溶液濃度/% | 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應(yīng)所需時(shí)間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82br /> |
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與 有關(guān),其關(guān)系是 。
(2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn) 和 可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 。
(3)除了上述的兩個(gè)因素能影響化學(xué)反應(yīng)快慢,你認(rèn)為另一個(gè)影響因素是什么,其關(guān)系是怎樣的? 。
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在自己購(gòu)買(mǎi)的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話:“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過(guò)程,可以用乳化和乳化作用的原理來(lái)解釋”。對(duì)此,小明產(chǎn)生了一些疑問(wèn)。你覺(jué)得小明的下列想法正確的是
A. 有時(shí)參考書(shū)上也會(huì)有錯(cuò)誤的。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)!我還是問(wèn)問(wèn)老師吧!
B. 好象不對(duì)吧?不過(guò)參考書(shū)都是權(quán)威專(zhuān)家寫(xiě)的,應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的!可能是我記錯(cuò)了。
C. 汽油是乳化劑,可以與衣服上的油漬發(fā)生化學(xué)變化,形成乳濁液,達(dá)到清洗的目的
D. 毋容置疑,參考書(shū)上寫(xiě)的當(dāng)然是正確的啦!
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年5月16日,山西省陽(yáng)城縣某化工有限公司發(fā)生一起二硫化碳泄漏事故。二硫化碳是一種易揮發(fā)、易燃、有毒、難溶于水的液體。下列說(shuō)法正確的是
A.二硫化碳的化學(xué)式為CS2,它屬于氧化物
B.二硫化碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,很難與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.二硫化碳是一種重要的化學(xué)試劑,應(yīng)該密封保存
D.二硫化碳泄露后,可用水稀釋溶解除去
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