5．鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體物質(zhì)變化可用圖表示，則m1與m2質(zhì)量差表示的質(zhì)量是（　�。�
A．生成氧化鎂的質(zhì)量B．參加反應鎂的質(zhì)量
C．參加反應的氧氣的質(zhì)量D．多余氧氣的質(zhì)量

分析 鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，由圖示可知，m1與m2質(zhì)量差是固體質(zhì)量的差值，進行分析判斷．

解答 解：A、鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，m1與m2質(zhì)量差表示固體質(zhì)量的差值，即參加反應的氧氣的質(zhì)量，而不是生成氧化鎂的質(zhì)量，故選項錯誤．
B、鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，m1與m2質(zhì)量差表示固體質(zhì)量的差值，即參加反應的氧氣的質(zhì)量，而不是參加反應鎂的質(zhì)量，故選項錯誤．
C、鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，m1與m2質(zhì)量差表示固體質(zhì)量的差值，即參加反應的氧氣的質(zhì)量，故選項正確．
D、鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，m1與m2質(zhì)量差表示固體質(zhì)量的差值，即參加反應的氧氣的質(zhì)量，而不是多余氧氣的質(zhì)量，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，靈活運用質(zhì)量守恒定律、明確m1與m2質(zhì)量差是固體質(zhì)量的差值是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．實驗室制取氧氣時，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25克，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止．將加熱后的剩余物冷卻，加10克水充分溶解后，測得剩余固體的質(zhì)量為7.25克；再在剩余固體中三次分別用10克水充分溶解后，測得剩余固體的質(zhì)量；數(shù)MnO2據(jù)記錄如下表．（提示：MnO2粉末不溶于水，該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
編號1234
加水的質(zhì)量（克）10101010
剩余固體的質(zhì)量（克）7.254.05m3
（1）該實驗中MnO2的作用是催化作用．
（2）求實驗所制得的氧氣的質(zhì)量（寫出具體計算過程）．
（3）表中m值為3；理由是由1和2可知加入10g水最多溶解7.25g-4.05g=3.2gKCl，而第三、第四次加水后溶解KCl為4.05g-3g＜3.2g，則第三次加水后KCl完全溶解，剩余的固體全部是不溶于水的MnO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．
C．D．
過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．金屬和金屬材料在生活中具有廣泛的用途請回答下列問題．
①飛機外殼大量使用鋁合金，鋁合金屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”），鋁具有良好的抗腐蝕性，是因為鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化膜．
②金屬和金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．鋼鐵是制造火車、汽車的主要材料，它易與水和氧氣發(fā)生反應而銹蝕，請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法涂油漆等．
③驗證銀、鐵、銅三種金屬的活動性順序，除金屬外，還需用到下列一種試劑是B．（填序號）
A．硝酸銀溶液      B．硫酸銅溶液         C．氯化亞鐵溶液
④在Cu（NO3）2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，得濾渣和濾液，向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．下列敘述正確的是AD．（填字母序號，多填或少填都不給分）
A．濾液一定是有色的
B．濾渣中一定有Ag，一定沒有Cu
C．濾液中一定有Fe（NO3）2和Cu（NO3）2
D．濾液中一定有Fe（NO3）2，可能有AgNO3和Cu（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）當甲中混有少量乙時，可用降溫結(jié)晶方法提純甲．
（2）30℃時，若將5g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到14g溶液．
（3）若B點表示60℃時將甲放入100g水中，將其變成恰好飽和的溶液的方法有：
①變成溫度不變，需加入60g甲；
②變成濃度不變，降溫到30℃．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．甲、乙、丙、X是初中化學常見的四種物質(zhì)．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分產(chǎn)物略去，圖中表示甲和丙都能與X反應生成乙）
（1）若甲為二氧化碳，乙為一氧化碳，丙為氧氣．
①X的化學式為C．②甲、乙、丙三種氣體中有毒的是一氧化碳（或乙或CO）．
（2）若甲為碳酸氫鈉，乙為氯化鈉，丙為堿．
①丙的名稱為氫氧化鈉．②物質(zhì)X能（“能”或“不能”）清除鐵制品表面的銹．
（3）若X為石灰水，甲為碳酸鈉，丙為氣體．
①乙的化學式為CaCO3．②X與甲的溶液反應，其反應的類型是復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．用化學符號或名稱填空：
（1）氯元素Cl；（2）氮氣N2；（3）三個五氧化二磷個分子3P2O5；
（4）H+氫離子；（5）NO2二氧化氮；（6）SiO2二氧化硅．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．請用元素符號或化學式填寫：
（1）干冰不是冰，而是固態(tài)CO2；
（2）兩個鋁離子2Al3+；
（3）碳酸氫鈉中的陰離子HCO3-；
（4）由地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學式為Al2O3．
（5）三氧化二氮N2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．氫氧化鈉固體部分變質(zhì)，某實驗小組想要測量一氫氧化鈉固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，采用二種不同的方案進行實驗．
20℃時常見物質(zhì)的溶解度
物質(zhì)種類碳酸鋇碳酸鈣氫氧化鈣氫氧化鋇
溶解度/克1.409×10-31.612×10-30.163.89
方案一：將精確測量的m1克樣品放入燒杯中，加入足量的鹽酸m2克直至不再產(chǎn)生氣泡，再稱量燒杯中剩余混合物總質(zhì)量m3克．根據(jù)所測的量計算，得碳酸鈉的質(zhì)量為$\frac{106}{44}$（m1+m2-m3）克．
方案二：將一定質(zhì)量的樣品溶于足量的水，加入足量的氯化鈣溶液，直至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾，洗滌，干燥濾渣稱得質(zhì)量為m克．根據(jù)所測量計算，得碳酸鈉的質(zhì)量為$\frac{106}{100}$m克．
實驗反思：方案一的反思，認為實驗數(shù)據(jù)會有較大誤差，理由是鹽酸易揮發(fā)，二氧化碳能夠溶于水．
方案二的反思：有同學覺得用氯化鈣轉(zhuǎn)化沉淀誤差也會比較大，理由：碳酸鈣的溶解度較大，并且相對分子質(zhì)量較小，可以改用氫氧化鋇溶液，誤差會小一些．

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