氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（）

　 A．都能與指示劑作用 B．              都能解離出氫氧根離子

　 C． 都能解離出金屬陽離子             D． 都含有氫元素和氧元素

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

     族

周期

I A

II A

IIIA

IVA

VA

VIA

VIIA

0

2

3  Li

鋰

6.941

4 Be

鈹

9.012

5  B

硼

10.81

6  C

碳

12.01

7  N

氮

14.01

8  O

氧

16.00

9  F

氟

19.00

10 Ne

氖

20.18

3

11 Na

鈉

22.99

12Mg

鎂

24.31

13 Al

鋁

26.98

14 Si

硅

28.09

15 P

磷

30.97

16 S

硫

32.06

17 Cl

氯

35.45

18 Ar

氬

39.95

（1）請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：_____________________。

（2）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的              相同。

（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物是       ，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是         （選填“分子”、“原子”或“離子”）。

（4）下圖A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．試回答下列問題：

 


①A、B、C中屬于同種元素的粒子是　     　；

②A和B兩種粒子的　         　相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學方程式為X+3O22CO2+3H2O，則X的化學式為【  】

A.C2H4          B. CH3OH        C. C2H5OH          D. C2H6

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是某胃藥標簽的部分內(nèi)容．小明同學測定該藥品中NaHCO3含量的過程如下：取10粒該藥劑研碎后放入燒杯中，加入50克水后充分攪拌，再向其中滴加稀鹽酸至溶液的pH=7時（已知藥品中的其它成分既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)），形成NaCl的不飽和溶液，共消耗稀鹽酸11.5克．稱得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3克．

請計算：

（1）反應(yīng)完成后生成氣體的質(zhì)量為　．

（2）反應(yīng)后燒杯中溶液的質(zhì)量和胃藥中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


濟陽仁風鎮(zhèn)是“中國西瓜之鄉(xiāng)”，生產(chǎn)的富硒西瓜色澤好、糖分高、口感佳，被農(nóng)業(yè)部認證為國家級“無公害農(nóng)產(chǎn)品”和“綠色食品”。

    (1)西瓜適合在弱酸性土壤中生長。某�；瘜W課外小組的同學，為了考查某地土壤是否適合種植西瓜，對其土壤進行了實驗分析。具體實驗步驟如下：

    ①將在該地多點選取的土樣混合，并研成粉末狀。

    ②稱量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中，加入適量水，攪拌。

③將充分溶解后的混合液進行過濾，所使用的裝置如右圖所示，

請指出圖中的一項錯誤：_______________________________________。

④用pH試紙測定過濾后所得土壤溶液的pH，測定的具體方法是___________________。

(2)經(jīng)測定，該土壤溶液的pH為8。為適合西瓜種植，需對該土壤的酸堿性進行調(diào)節(jié)。則下列各項中，可采用的是____（填選項序號）。

①施以氫氧化鈣粉末   ②施以碳酸鈣粉末  ③用氨水進行噴灌    ④適量施用酸性肥料

 (3)硒(Se)是人體所需要的重要礦物質(zhì)營養(yǎng)素，有“抗癌之王”的美稱。硒的原子序數(shù)為34，其相對原子質(zhì)量為79，硒原子最外電子層上有6個電子。則下列說法中，不正確的是_________（填選項序號）。

①硒為非金屬元素          ②一個硒原子的原子核內(nèi)有34個質(zhì)子

③硒原子很容易失去電子    ④富硒西瓜中的硒元素以化合物形態(tài)存在

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學習化學的重要方法之一．某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質(zhì)后，歸納的知識網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“—”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)．請幫助該同學進行完善和糾正．

（1）圖中的A類物質(zhì)可能是．

（2）該同學針對金屬和酸的反應(yīng)，寫出了下面一個化學方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同學認為該化學方程式不正確，理由是 

（3）老師告訴同學們：對于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見物品進行實驗，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是   （填名稱或俗稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)的反應(yīng)，需要加入酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是（ ）

A.Fe和硫酸銅溶液        B.Zn和稀硫酸  

C.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸  D.澄清石灰水和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“”“ ” “”分別表示A、B、C三種不同的分子，該反應(yīng)的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為（  ）

A．4∶1∶3                         B．3∶1∶2

C．4∶1∶2                         D．3∶1∶3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

 


（1）若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是       (填裝置序號)，在加入藥品之前，應(yīng)進行的操作是                。

（2）若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是                     ；

（3）某同學觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃。其原因是                 。

（4）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小。極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是            ，收集裝置是              。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案