據(jù)公安部消防局統(tǒng)計:去年1至10月份,全國共發(fā)生火災(zāi)11萬起,死亡1123人,直接財產(chǎn)損失12.5億元.可見每個人都應(yīng)該了解消防知識,增強(qiáng)消防安全意識.

(1)如圖1標(biāo)志與消防安全有關(guān)的是
 
.(填序號)
(2)在家中使用天然氣時,為安全起見,應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報警器.報警器安裝位置正確的是圖2中的
 
(填A(yù)或B).如果報警器顯示漏氣,下列應(yīng)急措施可行的有
 
(填序號).
①關(guān)閉氣源閥門  ②打開門窗  ③立即打開抽油煙機(jī)
(3)了解燃燒的條件,才能正確選擇滅火的方法.可燃物要燃燒需要
 
   和
 
考點:防范爆炸的措施,燃燒與燃燒的條件,幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)每種標(biāo)志的含義進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)天然氣的主要成分的特點和泄漏后處理方法;
(3)燃燒的條件進(jìn)行解答.
解答:解:(1)第①個標(biāo)志是火警電話;第③個標(biāo)志是禁止吸煙;第④個標(biāo)志是禁止放易燃物標(biāo)志;均與消防安全有關(guān).
(2)天然氣的主要成分是甲烷密度比空氣小,泄漏后聚集在上方,所以安裝天然氣泄漏報警器應(yīng)該放在上方,天然氣泄漏后,應(yīng)該先關(guān)閉閥門,再打開門窗通風(fēng),不能開燈或換氣扇;
(3)可燃物燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到可燃物的著火點,故填:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點.
點評:本題主要考查消防安全標(biāo)志、新信息的獲取、處理能力、靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面對氧氣性質(zhì)的描述中,錯誤的是( 。
A、通常情況下,氧氣是一種無色、無味的氫氣體
B、氧氣極易溶于水
C、氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).他按下圖A、B所示裝置進(jìn)行對比實驗:
(1)用圖A所示裝置進(jìn)行實驗,觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙;銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.再用圖B所示裝置進(jìn)行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是
 

(2)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是
 

(3)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是
 

用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
 
(均填序號).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣;
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下;
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(4)氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑.當(dāng)溫度達(dá)到380℃時,氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用.根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因:
 
.氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)同學(xué)在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告.小強(qiáng)回到學(xué)校進(jìn)行如下計算,請你回答下列問題:
(1)該化肥中的碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為
 

(2)該化肥中碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,因此這是一則
 
(填“真實”或“虛假”)廣告.(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)小強(qiáng)認(rèn)為此廣告會坑害農(nóng)民,向有關(guān)部門反映,技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)其氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為12.0%,則該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組的同學(xué)在做完氫氣還原氧化銅的實驗后,對試管中的殘留固體先用清水洗,再用稀鹽酸清洗,仍有固體未能除去.為能除去試管中的固體,下列方法中可行的是( 。
A、先加水浸泡,后通入大量的二氧化碳?xì)怏w
B、先加入濃鹽酸浸泡,后用水沖洗
C、先對試管加熱一段時間,后加稀鹽酸浸泡,再用水沖洗
D、先加硝酸銀溶液浸泡,后加稀硫酸浸泡,再用水沖洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱取熟石灰樣品1.0g,加水溶解,攪拌過濾后,向濾液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時共消耗硫酸溶液4.9g,求樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

公元前3000年至2000年,我國以木炭和孔雀石為原料的煉銅技術(shù)達(dá)到了全盛時期.這一技術(shù)成為當(dāng)時政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)發(fā)展的動力,給人類文明留下不可磨滅的印跡,用現(xiàn)代化學(xué)的觀念審視古煉銅過程,其原理是(用化學(xué)方程式表示)
(1)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
(2)
 

(3)
 

(4)
 

(5)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、濕衣服涼干B、鐵生銹
C、銅導(dǎo)電D、蠟燭熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能夠保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A、二氧化碳分子B、氧原子
C、碳原子D、碳原子和氧原子

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