Question

1．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，簡(jiǎn)便的發(fā)生裝置最好選用C（填字母：下同），收集裝置一般選用E，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速度并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物（填“反應(yīng)物”“生成物”或“催化劑”）．
（4）如用F裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是當(dāng)瓶口有大量氣泡冒出時(shí)．

Answer 1

分析 （1）由儀器的名稱和用途去分析；
（2）從實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，故反應(yīng)容器為試管，故簡(jiǎn)便的發(fā)生裝置最好選用C；由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，所以可用向上排空氣法收集；分液漏斗與長(zhǎng)頸漏斗比較，分液漏斗上有可以控制的活塞，可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)的需要控制添加藥品的速度，故可控制反應(yīng)速率，不用時(shí)可隨時(shí)停止，又可節(jié)約藥品去分析；
（3）從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時(shí)，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，由于是加熱固體制取氣體，由于是一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)的反應(yīng)，所以屬于分解反應(yīng)；二氧化錳在等號(hào)的右邊，所以是生成物去分析；
（4）從用排水法收集一瓶瓶氣，當(dāng)瓶?jī)?nèi)充滿氧氣后，瓶?jī)?nèi)的水會(huì)排干凈，會(huì)看到瓶口有大量氣泡冒出去分析．

解答 解：（1）由儀器的名稱和用途可知：①為長(zhǎng)頸漏斗，②為試管；故答案為：長(zhǎng)頸漏斗     試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，故反應(yīng)容器為試管，故簡(jiǎn)便的發(fā)生裝置最好選用C；由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，所以可用向上排空氣法收集；分液漏斗與長(zhǎng)頸漏斗比較，分液漏斗上有可以控制的活塞，可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)的需要控制添加藥品的速度，故可控制反應(yīng)速率，不用時(shí)可隨時(shí)停止，又可節(jié)約藥品．故發(fā)生裝置最好選用B；故答案為：C      E     B；
（3）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時(shí)，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，所以化學(xué)方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；由于是加熱固體制取氣體，故發(fā)生裝置為：D；由于是一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)的反應(yīng)，所以屬于分解反應(yīng)；二氧化錳在等號(hào)的右邊，所以是生成物；故答案為：D    2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑       分解反應(yīng)           生成物；
（4）用排水法收集一瓶瓶氣，當(dāng)瓶?jī)?nèi)充滿氧氣后，瓶?jī)?nèi)的水會(huì)排干凈，會(huì)看到瓶口有大量氣泡冒出，所以氧氣的驗(yàn)滿方法是：當(dāng)瓶口有大量氣泡冒出，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿了．故答案為：當(dāng)瓶口有大量氣泡冒出時(shí)．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣和二氧化碳的原理，氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的方法，二氧化碳和氧氣的收集方法是解題的關(guān)鍵．