10.如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,所選用的收集裝置是D.
(3)E裝置利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(4)F實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)甲烷的成分,將內(nèi)壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小燒杯罩在火焰上方,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰水變渾濁,燒杯內(nèi)壁上有小水珠.

分析 根據(jù)圖示即可知道有關(guān)儀器的名稱(chēng),氣體的發(fā)生裝置與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),收集裝置與氣體的密度和氣體的溶解性有關(guān),根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)的條件書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,是固體加熱型反應(yīng),使用A裝置制取,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,A;
(2)B裝置是固液常溫下反應(yīng),使用的是過(guò)氧化氫和二氧化碳制取氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,使用D裝置收集,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,D;
(3)紅磷燃燒消耗氧氣,生成五氧化二磷固體,從而導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小,測(cè)定空氣中氧氣的含量;故填:氧氣;   
(4)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,水蒸氣在燒杯壁凝結(jié)成小水滴,故填:石灰水變渾濁,燒杯內(nèi)壁上有小水珠.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集方法等的選擇及性質(zhì),屬于基礎(chǔ)性的考查,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.我能按要求寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
①空氣中含量最多的物質(zhì)N2      
②氧化鐵Fe2O3
③氬氣Ar                          
④4個(gè)銨根離子4NH4+
⑤2個(gè)碳酸根離子2CO32-                  
⑥硫酸鉀K2SO4
⑦氫氧化鋇Ba(OH)2                          
⑧過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2
⑨地殼中各元素的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))是有差別的,其中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)除去食鹽水中混有的泥沙,操作方法是過(guò)濾.
(2)下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是B.
A.吸附      B.蒸餾       C.過(guò)濾      D.靜置沉淀
(3)世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為:自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起吸附作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序A>B>C.
(2)20℃時(shí),將50g A物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是140g.
(3)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是A,無(wú)溶質(zhì)析出的是C.
(4)若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.
(5)若A中混有少量B,提純A的方法是降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如表有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是(  )
選項(xiàng)目的操作現(xiàn)象結(jié)論
A比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性將砂紙打磨過(guò)的鋁絲
浸入到硫酸銅溶液中
鋁絲表面有紅色固體析出鋁比銅活潑
B檢驗(yàn)鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)在反應(yīng)后的無(wú)色溶液中滴加無(wú)色的酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象恰好完全反應(yīng)
C探究物質(zhì)溶解于
水時(shí)的熱量變化
向一定量水中加入硝酸銨晶體,充分?jǐn)嚢?/TD>溶液溫度下降鹽類(lèi)物質(zhì)溶解于水時(shí),都會(huì)吸熱
D檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳將燃著的木條伸入集
氣瓶中
木條火焰熄滅集氣瓶中已集滿二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.t℃時(shí),將一定量KNO3的不飽和溶液平均分為三份,分別恒溫蒸發(fā)出水的質(zhì)量為5g、10g、15g,析出KNO3晶體的質(zhì)量依次為a g、b g、c g,則a、b、c三者的關(guān)系為(  )
A.c=a+bB.c=2b-aC.c=a+2 bD.c=2 a-b

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在強(qiáng)酸性溶液中,下列離子組能大量共存且溶液為無(wú)色透明的是(  )
A.Na+、K+、OH-、Cl      -B.Na+、Cu2+、SO42-、NO3-
C.Mg2+、Na+、SO42-、Cl-D.Ba2+、HCO3-、NO3-、K+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.分類(lèi)是化學(xué)研究常用的方法.下列對(duì)物質(zhì)分類(lèi)正確的是( 。
A.氧氣(O2)和臭氧(O3)都屬于單質(zhì)B.氧氣(O2)和水(H2O)都屬于氧化物
C.火堿(NaOH)和純堿(Na2CO3)都屬于堿D.鹽酸和氯化氫都是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號(hào))來(lái)制。醚b置E來(lái)收集,其原因的氧氣不易溶解于水,收集氧氣的適宜時(shí)刻是產(chǎn)生連續(xù)均勻氣泡.用文字表達(dá)式表示其反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)通常用如右圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開(kāi)一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是水在導(dǎo)管中上升,形成一段水柱.
(3)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條置于集氣瓶口,觀察現(xiàn)象.

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