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15.t℃時,將一定量KNO3的不飽和溶液平均分為三份,分別恒溫蒸發(fā)出水的質量為5g、10g、15g,析出KNO3晶體的質量依次為a g、b g、c g,則a、b、c三者的關系為( 。
A.c=a+bB.c=2b-aC.c=a+2 bD.c=2 a-b

分析 根據溶液的均一性和穩(wěn)定性可知,從某物質的不飽和溶液所分成三等份溶液是相同的.由題意,可將三份溶液分別蒸發(fā)掉5g水,而析出ag晶體后都變成了飽和溶液;如果將其中的兩份分別繼續(xù)蒸發(fā)掉5g和10g溶劑(即題干中所說的蒸發(fā)10g和15g溶劑),那么它們所析出的晶體也一定會成倍數關系析出的;并且還可以推斷出將其飽和溶液蒸發(fā)掉5g溶劑時,會析出(b-a)g晶體;蒸發(fā)掉10g溶劑時,會析出2(b-a)g晶體;即可進一步推斷出c與b、a的關系.

解答 解:溶液具有均一性、穩(wěn)定性,不飽和溶液蒸發(fā)掉多余的水后,會變成飽和溶液;如果繼續(xù)蒸發(fā)水,就會有晶體析出的原理,并結合題意可得:
將其中的任意一份該物質的不飽和溶液蒸發(fā)掉5g水就會析出ag晶體,并且繼續(xù)將其中的另兩份分別繼續(xù)蒸發(fā)掉5g和10g溶劑(即題干中所說的蒸發(fā)10g和15g溶劑),那么它們又析出的(b-a)g和2(b-a)g晶體;它們析出晶體總質量分別是bg[即ag+(b-a)g]和cg[即ag+2(b-a)g].因此,可以得出c=a+2(b-a)=2b-a.
故選:B.

點評 本題有一定難度,綜合性較強,解答時要善于分解全過程、將相關的知識點綜合起來、細心地進行分析、探究和推算是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.根據下列粒子的結構示意圖回答.

(1)具有相對穩(wěn)定結構的粒子是BDEF.(填序號)
(2)表示同一種元素的粒子是CE.(填序號)
(3)在化學反應中易失去電子的粒子是A;(填序號)
(4)表示陽離子的是Na+(用離子符號表示);表示陰離子的是S2-(用離子符號表示)
(5)圖中F(填序號)表示稀有氣體元素的原子結構示意圖.
(6)B、E粒子形成的化合物的化學式為Na2S;
(7)圖中化學性質相似的是DF.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.同學們在學習酸堿的化學性質時構建了如圖知識網絡,A、B、C、D是不同類別的無機化 合物,“-”表示物質在一定條件下可以發(fā)生化學反應.請回答下列問題:

(1)反應①的化學方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,實驗現象為紅色(或紅棕色)固體不斷溶解,溶液由無色變成黃色.
(2)寫出圖中一個中和反應的化學方程式Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
(3)請寫出符合要求的物質C的化學式Na2CO3

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3.某同學為測定一瓶失去標簽的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數,取80g該氫氧化鈉溶液,逐滴加入10%的稀硫酸至pH等于7,測得反應后溶液的總質量為129g.計算:該氫氧化鈉溶液的溶質的質量分數.

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10.如圖是實驗室用于制取氣體、驗證性質的裝置圖,請回答下列問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同).
(2)實驗室用B裝置制取氧氣的化學反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,所選用的收集裝置是D.
(3)E裝置利用可燃物消耗瓶內的氧氣,使瓶內壓強減小來測定空氣中氧氣的含量.
(4)F實驗可檢驗甲烷的成分,將內壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小燒杯罩在火焰上方,觀察到的實驗現象是石灰水變渾濁,燒杯內壁上有小水珠.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列變化過程中,屬于化學變化的是(  )
A.百煉成鋼B.石油分餾C.玉石摔碎D.滴水成冰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.小華同學配制50g溶質質量分數為20%的NaCl溶液,操作流程如圖:

(1)小華同學應稱取氯化鈉的質量是10g.
(2)指出圖中的一處錯誤:試劑瓶塞正放.
(3)在用量筒量取水的過程中,當液面接近刻度線時,他的操作如圖所示,其中規(guī)范的是C(填序號).

(4)若小華配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數小于20%,則造成此誤差的可能原因有AB(填序號).
A.稱量前天平未調平 B.稱量紙上殘留少量食鹽  C.向燒杯中加水時,有少量水濺出 D.稱量時未用游碼.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如圖1所示.
同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究.
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【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】甲同學的方案:
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸.固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有Fe,一定不含Fe2O3
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②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有CaO.乙同學對濾渣B又進行探究.
實驗操作實驗現象實驗結論
①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸
②將生成的氣體通入澄清石灰水
①固體減少,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色.
②澄清石灰水變渾濁
固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.生物細胞中最多的元素是氧元素.地殼中最多的金屬元素是鋁.

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