把100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%的硫酸溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硫酸溶液，求：稀釋后溶液的質(zhì)量．
考點：用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算
分析：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：設(shè)稀釋后溶液的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則100g×95%=x×15%    x≈633.3g．
答：稀釋后溶液的質(zhì)量為633.3g．
點評：本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知n個銀原子的質(zhì)量為m kg，a個碳-12原子的質(zhì)量為b kg，則銀原子的相對原子質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自來水廠凈水過程為：①從水源取水→②將含有泥沙的水靜置分層→③過濾→④吸附→⑤將氯氣通入水中→⑥供給自來水用戶．其中發(fā)生了化學(xué)變化的是
 
，能除去臭味和色素的操作是
 
．
在家庭生活中，自來水經(jīng)過處理后，用途更加廣泛．凈水器可以凈化自來水，獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水．
（1）凈水器接通電源時產(chǎn)生紫外線與自來水生產(chǎn)中加氯氣的目的相同，其作用是_
 
．；
（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
 
．
（3）井水中常含有較多的鈣、鎂離子．為降低硬度，生活中可采用的方法是
 
．
（4）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過程如圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
 
 吸附和蒸餾等方法可以凈化水
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用
 
 檢驗地下水是軟水還是硬水，常用
 
的方法來降低水的硬度．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)水的措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
 
 （填代號，下同），屬于混合物的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 

①磷在氧氣中充分燃燒后的生成物 ②過氧化氫分解后產(chǎn)生的氣體 ③高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體剩余物  ④鋁合窗框  ⑤經(jīng)過除塵凈化后潔凈空氣 ⑥澄清透明的礦泉水  ⑦試電筆中氖管中氖氣 ⑧用來檢驗二氧化碳的澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）磷在氧氣中燃燒：
 
；
（2）硫跟氧氣反應(yīng)：
 
；
（3）碳跟氧氣反應(yīng)：
 
；
（4）用過氧化氫與二氧化錳制氧氣：
 
；
（5）用氯酸鉀與二氧化錳制氧氣：
 
；
（6）用高錳酸鉀制氧氣：
 
；
（7）電解水：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在某公共場所張貼有以下廣告請回答下列問題：
（1）該化肥中的碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為（不要求計算過程，下同）
 

（2）該化肥碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為氮元素：氫元素：碳元素：氧元素=
 
：
 
：
 
：
 
；
（3）該化肥中碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
，因此這是一則
 
（填“真實”或“虛假”）廣告．（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如何檢驗集氣瓶中盛有的氣體是氧氣而不是空氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)：①空氣；②氧氣；③水蒸氣；④高錳酸鉀；⑤鐵粉；⑥氮氣；⑦稀有氣體；⑧鋁箔；⑨海水；⑩過氧化氫溶液，用序號填空：
屬于純凈物的有
 
，屬于混合物的有
 
；屬于單質(zhì)的有
 
，屬于化合物的有
 
．

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