【題目】某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成,某興趣小組同學(xué)為確定該白色固體的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究請(qǐng)你參與并回答相關(guān)問(wèn)題。
I.初步探究:小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。
(查閱資料)BaCl2溶液顯中性。
(初步結(jié)論)
(1)原白色固體中一定有的物質(zhì)是_____。
(2)M溶液中的溶質(zhì)一定有_____,一定沒(méi)有BaCl2。
(交流討論)小櫻同學(xué)認(rèn)為:無(wú)色溶液M變紅色,說(shuō)明溶液M中含有堿性物質(zhì),但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有NaOH.若要進(jìn)一步確定,需對(duì)溶液M繼續(xù)進(jìn)行探究。為此同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究:
Ⅱ.繼續(xù)探究
(提出問(wèn)題)無(wú)色溶液M中的堿性物質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))猜想一:NaOH、Na2CO3;
猜想二:NaOH;
猜想三:_____。
(探究與結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A.取少量無(wú)色溶液M置于試管中,加入過(guò)量的BaCl2溶液,振蕩,靜置。 | _____ | 猜想一正確 |
B.取少量實(shí)驗(yàn)A所得上層清液置于試管中,加入_____。 | 溶液由無(wú)色變成紅色 |
步驟A中加入過(guò)量的BaCl2溶液的目的是_____。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們通過(guò)交流、討論、實(shí)驗(yàn),圓滿完成了這次實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。
【答案】BaCl2、Na2CO3 氯化鈉 Na2CO3 有白色沉淀產(chǎn)生 無(wú)色酚酞 檢驗(yàn)并除去溶液中的碳酸鈉
【解析】
碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成溶于酸的碳酸鋇沉淀,硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀,酚酞遇堿變紅色,
[初步結(jié)論](1)向白色沉淀中加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,沉淀完全溶解,所以白色沉淀為碳酸鋇,沒(méi)有硫酸鋇,原白色固體中一定含有氯化鋇和碳酸鈉,一定不含硫酸鈉;
(2)氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,向無(wú)色溶液M中加入酚酞溶液變紅色,說(shuō)明溶液顯堿性,即無(wú)色溶液M中至少含有碳酸鈉和氫氧化鈉中的一種,向無(wú)色溶液中加入適量的碳酸鈉溶液,無(wú)沉淀生成,說(shuō)明無(wú)色溶液M中一定沒(méi)有氯化鋇,一定含有氯化鈉;
[猜想與假設(shè)]碳酸鈉、氫氧化鈉都能使酚酞變紅色,所以猜想三是:Na2CO3;
[探究與結(jié)論]碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉。酚酞遇堿變紅色,
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A.取少量無(wú)色溶液M置于試管中,加入過(guò)量的BaCl2溶液,振蕩,靜置。 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想一正確 |
B.取少量實(shí)驗(yàn)A所得上層清液置于試管中,加入無(wú)色酚酞。 | 溶液由無(wú)色變成紅色 |
碳酸鈉溶液顯堿性,所以步驟A中加入過(guò)量的BaCl2溶液的目的是:檢驗(yàn)并除去溶液中的碳酸鈉。
故答案為:[初步結(jié)論](1)BaCl2、Na2CO3;
(2)氯化鈉;
[猜想與假設(shè)]Na2CO3;
[探究與結(jié)論]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
有白色沉淀產(chǎn)生 | ||
無(wú)色酚酞。 |
檢驗(yàn)并除去溶液中的碳酸鈉。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,生活離不開(kāi)化學(xué)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.維生素有助于骨骼和牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育
B.人體中因鐵元素的攝入量不足容易引發(fā)缺鐵性貧血
C.食品添加劑常用來(lái)改善食品的品質(zhì),長(zhǎng)期過(guò)量攝入不會(huì)影響健康
D.處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年的食譜中,蛋白質(zhì)的含量要比成年人的多些
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用右圖裝置探究氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)燃燒的影響。點(diǎn)燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞,待蠟燭熄滅后,將滴管中的水全部滴入集氣瓶中,鋁盒中的白磷立即燃燒。左圖是版中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時(shí)間變化的圖象。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 在t1至t2時(shí)間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒(méi)有開(kāi)始燃燒
B. 在t1至t3時(shí)間段氣體含量的變化是因?yàn)榱兹紵难鯕馍晒腆w
C. 該實(shí)驗(yàn)證明了不同物質(zhì)的燃燒對(duì)氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需求不同
D. 該實(shí)驗(yàn)證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w仍能支持白磷的燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為B的儀器名稱是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室里,利用高錳酸鉀制取氧氣,并使用排水法收集。
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;
②組裝裝置時(shí),現(xiàn)有儀器B、C、E、F、H、K、M、N、O,還需補(bǔ)充的儀器是_____;
③若收集的氧氣不純,可能的原因:_______(一條即可);
(3)①制取0.4g ,理論上至少需要金屬鋅的質(zhì)量為_____g;
②組裝制取氫氣的發(fā)生裝置時(shí)選擇儀器D的優(yōu)點(diǎn)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)圖1①﹣⑤表示_____種元素
(2)圖1①﹣⑤中化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_____(填數(shù)字序號(hào))
(3)X、Y、Z、W表示四種物質(zhì),它們的微觀示意圖如圖2所示:
已知:物質(zhì)X和Y在高溫和催化劑條件下反應(yīng)生成Z和W.下列說(shuō)法正確的是_____(填字母序號(hào))
A 該反應(yīng)生成的Z和W的質(zhì)量比為7:4
B 在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解成原子,而原子不能再分
C 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變
D 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】量取一定量的液體所需的儀器有______________________.下圖中a、b、c三種方法似乎都與凹液面相切,其中能正確讀出量筒內(nèi)液體體積的是______(填a或b或c),讀數(shù)為___________用圖中C方法讀數(shù),則數(shù)據(jù)偏______(填“大”或“小”)該量筒能量取51.5ml的液體嗎?___________(填“能”或“不能”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖2是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
(2)圖2中,B所對(duì)應(yīng)的元素位于元素周期表的第_____周期。
(3)鋁元素和鎂元素的本質(zhì)區(qū)別是_____。
(4)圖2中,屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過(guò)氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否還有過(guò)氧化氫生成呢?帶著疑問(wèn),該同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了以下探究。
(提出猜想)氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過(guò)氧化氫生成。
(查閱資料)
①在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過(guò)氧化氫生成。
②過(guò)氧化氫溶液能使無(wú)色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色。
③低溫時(shí)過(guò)氧化氫難分解
(實(shí)驗(yàn)探究)
主要步驟 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
Ⅰ.將注射器內(nèi)的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中 | 在鋅粒表面有______產(chǎn)生 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________ |
Ⅱ.點(diǎn)燃經(jīng)驗(yàn)純后的氫氣,用底部結(jié)有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入______。 | 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,試管中液體由無(wú)色變_____色 | 氫氣在空氣中燃燒有過(guò)氧化氫生成 |
(反思評(píng)價(jià))實(shí)驗(yàn)中將氫氣燃燒的火焰對(duì)著冰,冰的作用是______。
A創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過(guò)氧化氫
B使生成的過(guò)氧化氫溶入冰融化成的水中,便于收集
C有利于防止生成的過(guò)氧化氫分解
(拓展分析)除氫氣和氧氣反應(yīng)會(huì)生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì)。鈉常溫露置在空氣中與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,鈉在空氣中燃燒生成過(guò)氧化鈉(Na2O2);造成反應(yīng)物相同,生成物不同的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)的新型融雪劑,其成分是無(wú)水CaCl2和少量的NaCl,為測(cè)定CaCl2的含量,同學(xué)稱取該樣品12g,加水充分溶解成溶液,然后取一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液分五次加入,充分振蕩,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表。取你分析數(shù)據(jù)并進(jìn)行誘導(dǎo)計(jì)算。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入Na2CO3溶液的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 2.5 | x | 7.5 | 10 | 10 |
(1)上表x=_________。
(2)樣品中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。
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