13.下列圖象有關(guān)量的變化與對應(yīng)敘述相符的是(  )
A.
將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃溫度升高到t2℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小關(guān)系是a>b>c
B.
一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末(不考慮溶液體積變化),直至過量.橫坐標表示加入碳酸鈉粉末的質(zhì)量,縱坐標可能表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
C.
在一定量的H2SO4和CuSO4溶液中逐漸滴加入NaOH溶液
D.
向NaOH溶液中逐漸滴加入稀鹽酸

分析 A、根據(jù)a、b的溶解度隨溫度的升高而增大且在t1℃時a、b物質(zhì)的溶解度相同,而c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高低而減小進行解答;
B、氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,隨著反應(yīng)進行,生成沉淀的質(zhì)量逐漸增大,并據(jù)題意分析其他量的變化;
C、先發(fā)生酸堿中和反應(yīng),而后才會有沉淀生成;
D、NaOH溶液溶液顯堿性,pH大于7,隨著酸性物質(zhì)的加入,pH逐漸減小.

解答 解:A、根據(jù)a、b的溶解度隨溫度的升高而增大且在t1℃時a、b物質(zhì)的溶解度相同,所以t1℃升溫至t2℃時a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同,而c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高低而減小,且t2℃c物質(zhì)的溶解度小于t1℃ab物質(zhì)的溶解度,故c物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于ab,所以將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的順序為a=b>c,故A錯誤;
B、一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末直至過量,二者反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,根據(jù)化學反應(yīng)物質(zhì)之間的質(zhì)量比可以知道生成的氫氧化鈉的質(zhì)量小于溶液中氫氧化鋇的質(zhì)量,所以溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量先減。划斠欢ㄙ|(zhì)量的氫氧化鋇溶液反應(yīng)完,碳酸鈉粉末過量則溶質(zhì)質(zhì)量變大,則縱坐標可能表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,故B正確;
C、先是H2SO4和NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng),然后CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng),所以一開始不會有沉淀生成,故C錯誤;
D、NaOH溶液溶液顯堿性,pH值大于7,而不是pH值小于7.另外,隨著稀鹽酸的加入,pH值逐漸減小,故D錯誤.
故選:B.

點評 考查解答該題的關(guān)鍵是關(guān)注實驗的過程,在分析實驗過程的同時,加強讀圖能力的提升,具有較強的綜合性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.隨著我國航天科技水平的迅速發(fā)展,探測火星已成為我國航天科技發(fā)展的遠景目標,但要把人類送卜火星,還有許多航天技術(shù)問題需要解決,如:如何提供在往返路程中宇航員呼吸所需要的氧氣和消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳就是一個值得研究的問題.已知一個成年人平均每年要呼吸空氣6570000升左右,而目前的飛船飛往火星來回一趟需二年的時間,如果在飛船發(fā)射時攜帶全部所需的氧氣,則數(shù)量很大,將大大提高發(fā)射的成本和難度.
(1)若飛船上有三名宇航員,請計算來回火星一趟,理論上需要氧氣11838千克.(氧氣的密度是1.43g/L,答案取整數(shù))
(2)有人提出在飛船上供氧的兩個方案:
①通過太陽能電池產(chǎn)生的電流來電解水
②通過下列化學反應(yīng)產(chǎn)生氧氣2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
從減輕飛船發(fā)射重量和消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳的角度請你評價這兩個方案最主要的優(yōu)缺點(各寫一點)
方  案優(yōu)    點缺    點
方案①
方案②
(3)也有科學家提出研究使宇航員人工冬眠的技術(shù)或加快飛船速度,縮短航行時間來    減少氧氣的攜帶量.你是否有較好的方案,請舉一例在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的植物;你提出該方案的簡要理由是二氧化碳和氧氣循環(huán)利用,既能減輕飛船發(fā)射時的質(zhì)量又能同時消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案.
A:稱取一定質(zhì)量的樣品加入足量的稀鹽酸,攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入足量的氯化鋅溶液,攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
(1)兩種方案中,你認為不能達到目的是B(填“A”或“B”).
(2)用你所選的方案,在洗滌過程中如何判斷是否洗滌干凈?取少量最后的洗滌液,加入硝酸銀,不產(chǎn)生白色沉淀,說明洗滌干凈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用除雜試劑及操作方法均正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑及操作方法
A二氧化碳一氧化碳通入氧氣,點燃
B氯化鉀溶液碳酸鉀加入過量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾
C鋅粉鐵粉加入適量氯化鋅溶液,充分反應(yīng)后過濾
D氫氣氯化氫先通過過量氫氧化鈉溶液,再通過過量濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.用KClO3和KMn04混合加熱能否快速制取氧氣?請說出理由.若能,還請出相應(yīng)的符號表達式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.2012年3月31日晚8點30分~9點30分,全球共147個國家和地區(qū)參加了以倡導低碳生活為主題的“地球一小時”熄燈接力活動.下列選項不符合節(jié)能減排的是( 。
A.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行
B.隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭
C.盡量不使用一次性碗筷
D.隨意燃放鞭炮,大量燒紙錢

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的示意圖,其中□○◎●分別表示M、N、R、S四種不同元素的原子.由圖分析下列結(jié)論正確的是(  )
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.反應(yīng)物都是單質(zhì)
C.生成物的個數(shù)比是1:1D.R在該反應(yīng)中一定是催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.以下是實驗室制取氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題.

實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是AD(填字母符號);化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.正確寫出化學用語:
①兩個氫原子2H;  
②鎂元素Mg;
③三個氧分子3O2;    
④寫出氯化鐵的化學式并標出該化合物中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案