1．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)A的溶解度大于物質(zhì)C的溶解度
B．t2℃時．C物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%
C．將t2℃時的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到tl℃時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系為；B＞C＞A
D．t2℃時．A、B兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、比較溶解度大小須確定溫度，故A錯誤；
B、t2℃時，C物質(zhì)的溶解度是15g，所以飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{15g}{15g+100g}$×100%=13%，故B錯誤；
C、A、B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將t2℃時的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到tl℃時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系為；B＞C＞A，故C正確；
D、t2℃時．A、B兩物質(zhì)的溶液不能確定是否飽和，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不能確定，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是分子結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是（　�。�
A．HCl    Ca（OH）2    NaNO3B．NaCl    K2CO3   H2SO4
C．HCl    BaCl2    CuSO4D．KNO3    NaOH     Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口常有白色粉末出現(xiàn)，為探究這一白色粉末的成分，他做了以下實驗：
（1）取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl有氣泡產(chǎn)生，可推斷白色粉末中含有Na2CO3．
（2）該同學(xué)為進一步探究白色粉末是否含有NaOH，設(shè)計了如圖實驗方案：

①沉淀B的化學(xué)式為CaCO3．
②其實該同學(xué)的方案還不能確定白色粉末中是否含有NaOH，試分析其中的原因：Na2CO3與Ca（OH）2反應(yīng)后也有NaOH生成，因此這個方案不能證明白色粉末中是否含有NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示示意圖形象地表示了A（）與B（）反應(yīng)生成C（）及反應(yīng)前后分子及其數(shù)目的變化，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，化學(xué)計量數(shù)之比為（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某種大理石除主要成分為CaCO3外，還有少量的硫化物．某同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng)，分別開展以下探究：
查閱資料一：已知復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCI═CO2↑+H2O+CaCl2可自發(fā)進行．在常溫下，測得濃度均為a%的下列四種溶液的pH大小情況：HCl＜H2SO4＜H2S＜H2CO3
資料二：常見干燥劑有①五氧化二磷②無水氯化鈣③堿石灰④生石灰
請你參與探究并回答相關(guān)問題．
（1）pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律：較強酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸．下列反應(yīng)均能發(fā)生，其中不符合該規(guī)律的是C（填字母）
A．HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2↑
B．2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
C．H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
（2）為了得到純凈的二氧化碳，設(shè)計了如圖裝置，請你分析：

a．制備的CO2氣體中，可能含有的雜質(zhì)是HCl、H2S、和水蒸氣；
b．上述裝置中，A是CuSO4溶液，此溶液主要可以吸收HCl；
c．上述裝置中，B物質(zhì)的名稱不可能是堿石灰、生石灰（用標號表示）．如果B物質(zhì)失效，測定CO2結(jié)果偏高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．已知：反應(yīng)①是實驗室制取氣體A的常用方法，D常用來改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．
圖示關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；化學(xué)方程式①為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；②為CaO+H2O═Ca（OH）2．B在生產(chǎn)或生活中的一種用途是作建筑材料（或作補鈣劑）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列裝置回答問題．

（1）儀器a的名稱是鐵架臺．
（2）C是進行過濾操作裝置中的一部分．
（3）若選用D裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從①（填“①”或“②”）端進入．利用該裝置收集CO2時，為了檢驗CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條靠近②端（填“①”或“②”）．若D裝置中盛有澄清石灰水，則可以驗證CO2氣體，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)射裝置是（填編號）A，且該發(fā)生裝置中還缺少的實驗用品是試管口放一團棉花，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）寫出實驗用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．以下幾種二氧化碳的用途中，既利用了CO2的物理性質(zhì)，又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．人工降雨B．植物的光合作用C．制尿素、化肥D．滅火器滅火

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