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小光同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?

【查閱資料】小光查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:

物質

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

其他同學認為不必查閱氯化鎂的是_________________________;

【提出猜想】分析資料:小光認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的____反應生成的;

【實驗探究】小光設計實驗證實了自己的猜想,他的方案可能是__________________;

【實驗結論】根據(jù)小光的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生的兩個反應的化學方程_______________________、________________________;

【反思與評價】通過上述實驗,你對燃燒的認識______________________________。

因空氣中不含氯氣,因此不可能生成氯化鎂

【提出猜想】氮氣

【實驗探究】將點燃的鎂條放入氮氣中燃燒,生成淡黃色的物質

【實驗結論】2Mg+O2點燃 2MgO 3Mg+N2點燃Mg3N2

【反思與評價】物質燃燒不一定要有氧氣參加

【解析】

試題分析:根據(jù)質量守恒定律:化學反應前后,元素的種類不變,因空氣中不含氯氣,因此不可能生成氯化鎂

【提出猜想】根據(jù)資料,淡黃色固體為Mg3N2,所以可猜測可能是由鎂與空氣中的氮氣反應生成的

【實驗探究】小光設計實驗證實了自己的猜想,他的方案可能是:將點燃的鎂條放入氮氣中燃燒,生成淡黃色的物質

【實驗結論】鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生的兩個反應的化學方程式:2Mg+O2點燃 2MgO 、3Mg+N2點燃Mg3N2

【反思與評價】通過上述實驗,對燃燒的認識:物質燃燒不一定要有氧氣參加

考點:質量守恒定律,探究性實驗的設計

練習冊系列答案
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(1)寫出指定儀器的名稱:① ②

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生和收集裝置是 (填字母代號),

(3)實驗室可用B裝置制取氧氣,該反應的化學方程式為 。

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(3)在①~⑥反應中屬于化合反應的是 (填數(shù)字序號)。

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(1)________________________________;

(2)________________________________ (寫出兩個就可)。

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A.c>b>a B.b>a>c C.a>c>b D.b>c>a

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(1)苯酚化學式為(C6H6O)屬于________(填“有機物”或“無機物”)。

(2)現(xiàn)場救護人員應佩戴呼吸器,穿好防化服的原因是_____________________。

(3)你認為下列對事故的處理方法合理的是_________。

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②挖隔離溝、鋪薄膜防止擴散并回收泄漏的苯酚

③隨時監(jiān)測附近水源、土壤中的苯酚

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