給試管中的液體加熱，液體的體積不能超過試管容積的
 
．給試管中的固體加熱，試管口要
 
．
考點(diǎn)：給試管里的液體加熱,給試管里的固體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：對試管里的液體加熱時(shí)，液體過多容易使液體受熱不均勻而出現(xiàn)局部沸騰，造成液體沖出試管．
解答：解：給試管里的液體加熱時(shí)，為防止液體沖出，管內(nèi)液體體積不得超過試管容積的
1
3
；試管要與桌面成45°角，加熱時(shí)試管口要對沒人的地方．
故答案為：
1
3
；對沒人的地方．
點(diǎn)評：準(zhǔn)確把握儀器的使用規(guī)則，嚴(yán)格按規(guī)則要求使用儀器，才能保證實(shí)驗(yàn)的安全性，不得隨意改變儀器的用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 
叫溶液，
 
叫溶劑，
 
叫溶質(zhì)，溶液的特征
 
，溶質(zhì)可以是
 
也可以是
 
或
 
．
如果兩種液體互相溶解時(shí)，一般把
 
叫溶劑，
 
叫溶質(zhì)，如果其中有一種是水，一般把
 
叫溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的固體氫氧化鈉的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請與他們一起完成以下探究活動(dòng)
（1）對固體的猜想
猜想1：全部是氫氧化鈉，猜想2：全部是碳酸鈉，猜想3：是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
（2）實(shí)驗(yàn)和推斷：

①現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是
 
，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的方程式是，
 

②若A是氫氧化鈣溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞變紅色，則白色沉淀是
 
，
該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明樣品中有氫氧化鈉（填“能”或者“不能”）
 

③若A是CaCl2溶液，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為
 
，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象b為
 
，則猜想2成立
④久置氫氧化鈉變質(zhì)的方程式是
 

（3）現(xiàn)有變質(zhì)的氫氧化鈉14.6克，加入足量的稀鹽酸能夠產(chǎn)生4.4克二氧化碳，則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列儀器：①試管 ②燒杯 ③藥匙 ④試管刷 ⑤燃燒匙 ⑥膠頭滴管 ⑦50mL量筒 ⑧10mL量筒．請為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填寫相應(yīng)的序號）：
用于清洗試管的工具是
 
；
吸取或滴加少量液體時(shí)用
 
；
硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用
 
；
要量取8mL液體應(yīng)選用
 
；
取用粉末狀固體藥品可用
 
；
用于給少量固體或液體加熱的容器是
 
；
用于較多量液體反應(yīng)的容器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可用推拉注射器活塞的方法如圖裝置氣密性．當(dāng)緩慢拉活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀察到（　�。�
A、長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡
B、瓶中液面上升
C、長頸漏斗內(nèi)有液面上升
D、注射器內(nèi)有液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
滴加液體
C、
加熱液體
D、
讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取用藥品沒有規(guī)定用量時(shí)應(yīng)按最少量取用，液體藥品取
 
mL，固體藥品只需
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置．有關(guān)這些裝置用途的說法正確的是（　�。�
A、裝置Ⅰ可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B、裝置Ⅱ制取氣體時(shí)，可用來控制反應(yīng)的開始與結(jié)束
C、能否選用裝置Ⅲ或Ⅳ來收集氣體，只需要考慮氣體的密度
D、裝置V可以用于收集H2、O2、CO2等氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)該微粒的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該微粒的原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B、該圖表示的微粒是一種離子
C、該微粒屬于金屬元素
D、該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子

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