某興趣小組為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的固體氫氧化鈉的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),請與他們一起完成以下探究活動
(1)對固體的猜想
猜想1:全部是氫氧化鈉,猜想2:全部是碳酸鈉,猜想3:是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
(2)實(shí)驗(yàn)和推斷:

①現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是
 
,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的方程式是,
 

②若A是氫氧化鈣溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞變紅色,則白色沉淀是
 

該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明樣品中有氫氧化鈉(填“能”或者“不能”)
 

③若A是CaCl2溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為
 
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象b為
 
,則猜想2成立
④久置氫氧化鈉變質(zhì)的方程式是
 

(3)現(xiàn)有變質(zhì)的氫氧化鈉14.6克,加入足量的稀鹽酸能夠產(chǎn)生4.4克二氧化碳,則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是多少克?
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:科學(xué)探究
分析:(2)①根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,滴加稀鹽酸有氣體放出時,說明氫氧化鈉中含有碳酸鈉,已經(jīng)變質(zhì)進(jìn)行分析;
②根據(jù)碳酸鈉可與氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞時,生成的氫氧化鈉使酚酞變紅色,因此不能依此現(xiàn)象判斷原固體物質(zhì)中含氫氧化鈉進(jìn)行分析;
③根據(jù)碳酸鈉溶液與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)后溶液呈中性,滴加無色酚酞不變色,若滴加酚酞后溶液變紅色則說明原固體中含有氫氧化鈉進(jìn)行分析;
④根據(jù)氫氧化鈉能吸收空氣中的水和二氧化碳而潮解、變質(zhì),因此,氫氧化鈉需要密封保存進(jìn)行分析;
(3)利用化學(xué)方程式的計算,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出氫氧化鈉的質(zhì)量.
解答:解:(2)①向溶液中滴加稀鹽酸,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng),生成氯化鈉、水和二氧化碳,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì);
②向溶液中滴加氫氧化鈣溶液,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)可生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;由于反應(yīng)可生成氫氧化鈉,因此滴入酚酞變紅不能說明原來溶液中含有氫氧化鈉;
③向溶液中滴加氯化鈣,氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;再滴入的酚酞試液不變紅,說明溶液中不含氫氧化鈉,可判斷原固體全部為碳酸鈉,所以猜想2成立;
④氫氧化鈉可以吸收二氧化碳,反應(yīng)后生成碳酸鈉和水,使氫氧化鈉變質(zhì),化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,
Na2CO3+2HCl═CO2↑+H2O+2NaCl
106           44
x             4.4g
106
x
=
44
4.4g

解得x=10.6g
氫氧化鈉的質(zhì)量是14.6g-10.6g=4g
答:氫氧化鈉的質(zhì)量是4g.
故答案為:(2)①稀鹽酸,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
②碳酸鈣,不能;
③白色沉淀,不變色;
④CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)4g.
點(diǎn)評:氫氧化鈉因吸收二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì),因此,在探究氫氧化鈉變質(zhì)情況時,需要考慮到碳酸鈉溶液對氫氧化鈉溶液的影響,一般地,可通過滴加氯化鈣等鹽把碳酸反應(yīng)而除去,然后檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有以下幾種物質(zhì):①氧氣;②人呼出的氣體;③五氧化二磷;④食醋;⑤二氧化碳;⑥新鮮的空氣;
(1)其中屬于純凈物的是
 
;
(2)請選出一種混合物并分析其中的成分
 
;
(3)氧氣與空氣中的氧氣的化學(xué)性質(zhì)是否相同
 

(3)請再舉出生活中常見的一種混合物
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是( 。
A、一氧化碳和二氧化碳都屬于氧化物
B、室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C、一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
D、進(jìn)入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗(yàn),是因?yàn)槎趸加卸?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)計圖是填寫實(shí)驗(yàn)報告常用的一項重要技能.如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.

(1)請你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整.
(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;
(3)請寫出實(shí)驗(yàn)室中試管的用途
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體屬于空氣污染物的是(  )
A、二氧化硫B、氮?dú)?/td>
C、氧氣D、水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)排放到空氣中,不會造成大氣污染的是(  )
A、二氧化硫B、氧氣
C、一氧化碳D、二氧化氮

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁,這樣說明空氣中有少量的
 
;松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了,證明了空氣中含有
 
;小白鼠在充滿空氣的密閉容器中能夠存活一段時間,說明空氣中含有
 
;空氣可分離出制硝酸和氮肥的原料,說明空氣中含有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給試管中的液體加熱,液體的體積不能超過試管容積的
 
.給試管中的固體加熱,試管口要
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
A、空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品防腐的保護(hù)氣
B、空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
1
5
C、空氣是由多種氣體組成的混合物,含量最多的元素是氧元素
D、空氣中的成分不能作為生產(chǎn)氮肥的原料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案