【題目】小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 總結(jié) | |
實(shí)驗(yàn)一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是______。 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | _______ | |
實(shí)驗(yàn)三 | _______ | ______ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是_____________。
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。倒出剩余液體,留下固體,再加入5mL5%的過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其目的是___________。
【答案】速度較緩慢 二氧化錳加入水中,不產(chǎn)生氧氣 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃 對(duì)比(或?qū)φ眨?/span> 判斷二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量是否變化
【解析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。
(1)過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳能加快反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 總結(jié) | |
實(shí)驗(yàn)一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是速度較緩慢 。 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 二氧化錳加入水中,不產(chǎn)生氧氣 | |
實(shí)驗(yàn)三 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(2)第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。倒出剩余液體,留下固體,再加入5mL5%的過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其目的是判斷二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量是否變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,與人類生活息息相關(guān)。
(1)飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。
(2)下列說法正確的是_____(填序號(hào))。
A可通過過濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì)
B水能溶解很多物質(zhì),是一種最常用的溶劑
C水可以滅火,是因?yàn)樗梢越档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
D電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的
(3)氯化氫氣體溶于水形成的鹽酸,常用于清除鐵制品表面的銹。請(qǐng)寫出鹽酸清除鐵銹的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)4個(gè)銀離子______________;
(2)五氧化二氮分子______________;
(3)有三個(gè)氧原子構(gòu)成的單質(zhì)分子______________;
(4)高錳酸鉀的化學(xué)式______________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是?
A. 保險(xiǎn)絲熔斷 鋼鐵生銹B. 牛奶變酸 塑料降解
C. 酒精揮發(fā) 河水結(jié)冰D. 光合作用 蠟燭燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。下列推理正確的是( )
A. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑
B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物,則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C. 原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子
D. 一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過一年化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),我們可以初步認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切關(guān)系。請(qǐng)各舉一例說明
(1)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同:______。
(2)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同:____。
(3)反應(yīng)溫度不同,反應(yīng)速率可能不同:___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列藥品未經(jīng)密封保存,敞口放置一段時(shí)間后,質(zhì)量增加并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是 ( )
①苛性鈉 ②硝酸 ③濃鹽酸 ④濃硫酸 ⑤熟石灰
A. ①③B. ②④C. ①⑤D. ④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品與衛(wèi)生健康密切相關(guān),下列做法不會(huì)危害人體健康的是( )
A. 為了使雞蛋的黃更“紅”一些,給母雞喂些人工色素
B. 為了保持肉制品的鮮美,在香腸中加入更多的防腐劑
C. 為了讓豬長的“瘦”一些,用“瘦肉精”(一種含激素的飼料)飼養(yǎng)生豬
D. 在蒸饅頭時(shí)加入適量的發(fā)酵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年4月,多家媒體報(bào)道,中科院專家的研究成果中完整闡明了抗癌活性物質(zhì)漢黃芩素(C16H12O5)的合成機(jī)制,成功解析了一種使用2000多年的藥用植物中的珍貴化學(xué)物質(zhì)合成途徑。請(qǐng)計(jì)算:
(1)漢黃芩素的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。
(2)漢黃芩素中各元素質(zhì)量的最簡整數(shù)比m(C):m(H):m(O)=_____。
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