5.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp;實(shí)驗(yàn)方案 
 A 鑒別二氧化碳和氧氣 用燃燒的木條
 B 除去鐵粉中的銅粉 加入過量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,過濾,洗滌,干燥
 C 將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 煮沸或蒸餾
 D 鑒別CO和CO2 通入灼熱的氧化銅或澄清石灰水
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,氧氣能支持燃燒,進(jìn)行分析判斷.
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、根據(jù)硬水軟化的方法進(jìn)行分析判斷.
D、區(qū)別一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體,要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,氧氣能支持燃燒,用燃燒的木條進(jìn)行檢驗(yàn),能使木條熄滅的是二氧化碳,能使木條燃燒更旺的是氧氣,可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、鐵粉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,銅不與稀鹽酸反應(yīng),反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、煮沸或蒸餾能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、分別將氣體通過灼熱的氧化銅,能使黑色粉末變紅色的是一氧化碳,無明顯變化的是二氧化碳;分別將氣體通入澄清石灰水中,能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,無明顯變化的是一氧化碳;能一次鑒別出這兩種氣體,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于原子的說法中,不正確的是(  )
A.原子內(nèi)有很大空間
B.在原子里,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)
C.相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
D.任何原子中的質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.用水壺?zé)_水時(shí),壺蓋被頂開.對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中,正確的是(  )
A.燒開后水分子個(gè)數(shù)增多
B.水分子同時(shí)向上運(yùn)動(dòng),撞開壺蓋
C.分子可以分裂為原子,質(zhì)量增加
D.水汽化時(shí),分子間空隙變大,體積膨脹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.選擇氧氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空,并寫出有關(guān)化學(xué)方程式.
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2;
(2)能用于滅火的是CO2;
(3)能使人中毒的是CO;
(4)植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是CO2;
(5)能在空氣中燃燒的氣體是CO;反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(6)只能用向上排氣法收集的氣體是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.取一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物,在試管中加熱至不再有氣體放出,將試管內(nèi)的剩余固體15.5g,冷卻后溶于水,過濾、洗滌、干燥得純凈固體0.6g.
(1)推斷試管內(nèi)剩余固體中含有哪些物質(zhì)?各為多少?
(2)計(jì)算氯酸鉀的質(zhì)量及反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量;
(3)計(jì)算原混合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.(1)用化學(xué)用語填空:
氮元素N,2個(gè)氮分子2N2,銅離子Cu2+,硫酸中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2SO4,紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)二氧化硫是一種空氣污染物,是形成酸雨的主要物質(zhì),其化學(xué)式為S02,S02表示的意義有:①二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的(或1個(gè)二氧化硫分子、1個(gè)二氧化硫分子是由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的等,合理即可),②S02中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%.

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17.將CuO(催化劑)與KClO3的混合物57g加熱制氧氣,一段時(shí)間后,冷卻稱量質(zhì)量為47.4g,再分離得黑色粉末8g,求47.4克混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣西省欽州地區(qū)九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)前需將金屬絲打磨,目的是_________________________。

(2)甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

(3)乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為___________________________________________。

(4)通過甲、乙實(shí)驗(yàn)探究,可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開__________。

(5)若采用丙實(shí)驗(yàn)方案也可得出相同結(jié)論,則金屬C是______________________。

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11.在一密閉容器里放入四種物質(zhì),使其在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)如表:
四種物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)251515
反應(yīng)后質(zhì)量(g)11未測(cè)122
則(1)表中的未測(cè)值為12;
(2)丙可能是該反應(yīng)的催化劑(填“反應(yīng)物”、“生成物”、“催化劑”);
(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(4)該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量比為14:17.

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