水由
 
和
 
兩種元素組成，每一個(gè)水分子中含
 
和
 
．
考點(diǎn)：水的組成
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)水的化學(xué)式H2O，從宏觀(guān)，微觀(guān)進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：從宏觀(guān)上看，水是由氫和氧兩種元素組成的；從微觀(guān)上看，水是由水分子構(gòu)成的，每一個(gè)水分子是由 兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．
故答案為：氫；氧；兩個(gè)氫原子；一個(gè)氧原子．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查化學(xué)式的意義，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某固體樣品含一定質(zhì)量的碳酸鈣和22.2g氯化鈣，此固體樣品與一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為 100.8g，測(cè)得溶液中鈣元素的質(zhì)量為12g．試計(jì)算：
（1）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少g．
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

湛江盛產(chǎn)甘蔗，甘蔗榨糖后的蔗渣可生產(chǎn)乙醇，在汽油中加入適量乙醇就得到乙醇汽油．
（1）由蔗渣生產(chǎn)乙醇，屬
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”），乙醇（C2H5OH）在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）關(guān)于乙醇汽油的下列說(shuō)法中不正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．乙醇屬于可再生能源            B．乙醇汽油不能用作汽車(chē)燃料
C．使用乙醇汽油可減少大氣污染    D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

英國(guó)科學(xué)家普利斯特里曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)．如圖，在密閉玻璃容器甲內(nèi)放一只小白鼠，在另一密閉玻璃容器乙內(nèi)放一盆綠色植物和一只小白鼠，分別給予足夠的光照，發(fā)現(xiàn)小白鼠在乙容器中比在甲容器中存活的時(shí)間長(zhǎng)得多．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，植物在進(jìn)行光合作用時(shí)會(huì)釋放出
 
．
①實(shí)驗(yàn)中，甲是乙的對(duì)照，為了使實(shí)驗(yàn)更為可靠中，除了甲、乙兩容器的體積應(yīng)
 
外，所選做實(shí)驗(yàn)的兩只小白鼠
 
應(yīng)該相同．
②如果用黑布將乙容器完全罩住，那么這只小白鼠存活的時(shí)間比沒(méi)罩時(shí)短，這是因?yàn)?div id="moyic0a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
 
；你的改進(jìn)方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們針對(duì)是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳的問(wèn)題展開(kāi)了討論，你認(rèn)為應(yīng)該
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；B處觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過(guò)程，其中表示正確的圖象是（　　）
A、
加熱氯酸鉀和二氧化錳固體至質(zhì)量不再減輕，固體中二氧化錳的質(zhì)量
B、
向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的氫氧化鈉溶液
C、
某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、
等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的同種稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量M與反應(yīng)時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題．
通過(guò)查閱資料，他們提出如下猜想．
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2的反應(yīng)速率
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
實(shí)驗(yàn)操作：檢查裝置的
 
 良好．將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，
 
收集一瓶放出的氣體．
實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)①②③
反應(yīng)物5%H2O250mL5%H2O2 3%H2O250mL
加入固體0.5gCuO0.5gMnO2 0.5gMnO2
收集等體積O2所需時(shí)間105s45s78s
（1）實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2溶液的體積為
 
mL；
（2）充分反應(yīng)后，將實(shí)驗(yàn)②中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是
 
；
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
 
；
【反思】H2O2在常溫加入MnO2后反應(yīng)速率加快．小敏提出，為了更好的證明二氧化錳是否對(duì)H2O2 生成O2的反應(yīng)速率有影響，還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為
 
；
【實(shí)驗(yàn)拓展】小敏用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）小敏發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象．造成這種結(jié)果的可能原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

指出圖中操作引起的后果：

A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)取得成功的關(guān)鍵．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及到的操作不正確是（　�。�
A、測(cè)定空氣中氧氣的含量：紅磷在氧氣中燃燒熄滅后，即可觀(guān)察水面上升情況
B、證明空氣能支持燃燒：用帶火星木條伸入到充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中
C、鐵絲在氧氣中燃燒：把光亮的細(xì)鐵絲盤(pán)成螺旋狀
D、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：用雙氧水制氧，要加入硫酸銅溶液

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