下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是()
A. 水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起﹣﹣說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大
B. 公園的桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香﹣﹣說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C. 酸堿中和反應(yīng)都能生成水﹣﹣實(shí)質(zhì)是H+與OH﹣ 結(jié)合生成了H2O
D. 鋁制品有抗腐蝕性能﹣﹣實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下步驟:① 向錐形瓶?jī)?nèi)加入大理石 ② 檢查裝置氣密性 ③ 向分液漏斗中加入稀鹽酸 ④ 按要求連接好儀器和裝置 ⑤ 將燃著的木條放在瓶口試驗(yàn) ⑥ 用向上排空氣法收集。正確的順序是
A、③②①④⑥⑤ B、④③②①⑤⑥
C、①③②④⑥⑤ D、④②①③⑥⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 30 | 20 | 10 | 15 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | X | y | 0 | 10 |
| A. | 參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2:1 |
| B. | x的取值范圍:0≤x≤30 |
| C. | 當(dāng)y≤20時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) |
| D. | x+y=65 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> ,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)錐形瓶中的現(xiàn)象是: ,圖中所示稱量的質(zhì)量是 g.
(2)實(shí)驗(yàn)2中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象: ,可得出的結(jié)論是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表是部分農(nóng)作物生長(zhǎng)對(duì)土壤pH的要求。如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨,則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是( )。
農(nóng)作物 | 大豆 | 茶 | 玉米 | 馬鈴薯 |
pH | 6.0~7.0 | 5.0~5.5 | 7.0~8.1 | 4.8~5.5 |
A.大豆 B.茶 C.玉米 D.馬鈴薯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)各微粒的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 B.③④屬于同種元素
C.④是一種陰離子 D.②容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水受熱變成水蒸氣的過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.水分子運(yùn)動(dòng)加快
B.水分子之間的間隔變大
C.水分子數(shù)目增多了
D.水分子沒(méi)有變成其它分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有A、B、C、D四種元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖表示如下:
A B C D
⑴D元素的名稱為______ ,D元素與上圖中 (填寫(xiě)字母序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似,D元素的離子符號(hào)為 。
⑵A、B、C三種元素能形成一種化合物,其水溶液的pH 7(填>、<、=)。
⑶ A、B兩種元素的原子以1∶1的比例形成化合物為(寫(xiě)化學(xué)式) ,其中B元素化合價(jià)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如右下圖所示。現(xiàn)將有20片該藥劑制成的粉末與40g鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g。
(1)青少年缺鈣出現(xiàn)的疾病是 。
(2)該品牌補(bǔ)鈣劑每片含的CaCO3質(zhì)量為多少?
(3)該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)。
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