18．如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡圖（反應條件部分省略）．用化學用語回答：

（1）物質(zhì)①的化學式是KMnO4；
（2）寫出物質(zhì)②分解產(chǎn)物是化合物的化學式KCl；
（3）物質(zhì)③帶點元素的化合價為$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（4）物質(zhì)④的化學式是Fe3O4．

分析 （1）KMnO4中錳元素為+7價故稱為高錳酸鉀；
（2）物質(zhì)②為氯酸鉀，其分解產(chǎn)物為氯化鉀和氧氣；
（3）根據(jù)物質(zhì)的化學式，利用化合物中各元素化合價代數(shù)和為0的原則，由O元素為-2價計算出P元素的化合價；
（4）生成物質(zhì)④的反應為鐵在氧氣中的燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵；

解答 解：（1）高錳酸鉀的化學式為KMnO4；
（2）物質(zhì)②為氯酸鉀，其分解產(chǎn)物為氯化鉀和氧氣，其中氧氣屬于單質(zhì)，氯化鉀是化合物，氯化鉀的化學式為：KCl；
（3）設在化合物P2O5中P元素化合價為x，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，則x×2+（-2）×5=0解得x=+5，元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價，故可表示為：$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（4）鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，四氧化三鐵的化學式為：Fe3O4；
故答案為：（1）KMnO4 （2）KCl（3）$\stackrel{+5}{P}$2O5    （4）Fe3O4

點評 元素的化合價標寫在元素符號的正上方，和離子符號的書寫注意區(qū)分．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于“物質(zhì)-在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象-所屬反應類型”的描述正確的是（　　）
A．鎂-發(fā)出耀眼的白光-分解反應
B．鐵-劇烈燃燒、火星四射-分解反應
C．蠟燭-發(fā)白光、瓶壁有水霧-化合反應
D．碳-發(fā)白光-化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．用如圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管（包括氧化銅）的質(zhì)量差和U型管（包括堿石灰）的質(zhì)量差，計算得氫元素和氧元素的質(zhì)量比小于1：8．下列能導致這一結(jié)果的原因是（　�。ㄌ崾荆簤A石灰吸收生成的水）
A．I、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置
B．Ⅲ裝置干燥劑量不足，水沒有被完全吸收
C．CuO沒有全部被還原
D．Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某同學在實驗室中進行凈化黃泥水的實驗，請回答：
（1）從組成物質(zhì)的種類看，黃泥水屬于混合物．要除掉黃泥水中的不溶性雜質(zhì)，應該進行的操作是過濾，該方法是根據(jù)各成分的不同進行分離的．現(xiàn)在提供的儀器有鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、膠頭滴管、濾紙，還需要補充的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒．進行該項操作時，發(fā)現(xiàn)速度較慢，造成這種現(xiàn)象可能的原因是黃泥水中泥沙太多或濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁或濾紙與漏洞內(nèi)壁之間有氣泡（回答1點即可）．
（2）該同學進行（1）中操作后，發(fā)現(xiàn)得到的液體略帶黃色，你認為他可以加入的物質(zhì)是除掉這種顏色，這個過程屬于物理變化．要證明得到的澄清的液體是硬水還是軟水，他可以用肥皂水來檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．已知：KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（　�。�
A．固體中氧元素的質(zhì)量B．生成O2的質(zhì)量
C．固體中MnO2的質(zhì)量D．固體中KClO3的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實驗室采用C和G裝置制取氧氣，發(fā)生反應的表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若將C裝置換成D裝置，則優(yōu)點是可以得到比較平穩(wěn)的氣流、便于控制反應的劇烈程度等．選用G裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應．當集氣瓶收滿氧氣后，應先將導管從瓶口移開，在水中蓋上玻璃片，移出水面，正放在桌面上．停止加熱時，應A（填字母），以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
A．先從水槽中移出導管，后熄滅酒精燈    B．先熄滅酒精燈，后從水槽中移出導管
（3）實驗室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，選用的制取裝置是BE（填字母），發(fā)生反應的表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，驗滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則氧氣已滿．
（4）選用A和G中裝置制取氧氣時，發(fā)生反應的表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（5）二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應示意圖如圖2：

下列說法正確的是AD（填字母）
A．氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變    B．氧化汞、汞、氧氣都是化合物
C．氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變    D．該反應為分解反應
（6）利用圖3的裝置，可以粗略測定出空氣氧氣的體積分數(shù)．實驗過程是：
第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶加V1毫升（少量）的水，量筒中預先裝入V2毫升的水．
第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子．
第3步：待反應結(jié)束并冷卻后，松開止水夾．此時水進入集氣瓶，
最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處．
請回答下列問題：
①在此設計方案中，能否用木炭代替紅磷不能；
②實驗中紅磷必須要過量，目的是：耗盡集氣瓶中的氧氣；
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數(shù)的數(shù)學表達式為：（V2-V3）÷（V-V1）×100%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）請用合適的化學符號填空：
①用“”表示氮原子，則“”表示N2．
②地殼中的元素含量第二的元素Si．
③構(gòu)成硫酸銅的陰離子SO42-．
④氧化鐵中鐵元素的化合價為+3$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
⑤相對分子質(zhì)量最小的氣體化學式是H2．
（2）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖1中①表示的是原子．

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖．
①氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是8．
②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同．
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，比如用淘米的水澆花，使用節(jié)水龍頭（答你在生活中的兩點做法）；另一方面要防治水體污染，措施有工業(yè)污水、生活污水處理達標后再排放、農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．已知有A、B、C、D四種物質(zhì)，實驗測得反應前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表所示：
ABCD
反應前質(zhì)量/g14a200
反應后質(zhì)量/g0b036
下列說法錯誤的是（　　）
A．該反應是化合反應B．A、B、C均為反應物
C．a、b的數(shù)值a＞bD．B物質(zhì)可能是催化劑

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