分析 (1)根據(jù)碳酸鈉分別與硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、與硫酸鋅反應(yīng)生成碳酸鋅沉淀分析;
(2)分別利用氫氣的質(zhì)量和沉淀的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式計算出參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量,再求和,進而求質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)分別利用氫氣的質(zhì)量和沉淀的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式計算出生成的硫酸鈉的質(zhì)量,再求質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)發(fā)生的反應(yīng)有:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,Na2CO3+ZnSO4=ZnCO3↓+Na2SO4,則生成的氣體是二氧化碳;故答案為:CO2;
設(shè)硫酸反應(yīng)消耗碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成硫酸鈉的質(zhì)量為y;硫酸鋅反應(yīng)消耗碳酸鈉的質(zhì)量為m,生成硫酸鈉的質(zhì)量為n.
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
106 142 44
x y 2.2g
則$\frac{106}{x}=\frac{142}{y}=\frac{44}{2.2g}$,解得x=5.3g,y=7.1g.
Na2CO3+ZnSO4=ZnCO3↓+Na2SO4
106 125 142
m 12.5g n
則$\frac{106}{m}=\frac{125}{12.5g}=\frac{142}{n}$,解得m=10.6g,n=14.2g.
(2)碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{5.3g}{50g}×100%$=10.6%
答:碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%;
(3)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量:164.7g+150g-2.2g-12.5g=300g,硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{7.1g+14.2g}{300g}$×100%=7.1%
答:所得溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%.
點評 本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,考查了學(xué)生整合知識的能力,要明確該題中發(fā)生反應(yīng)的過程,理清思路是解決該題的關(guān)鍵,有一定難度.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③⑤ | C. | ②④ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水實驗得到氫氣和氧氣能說明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物 | |
B. | 氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量測定實驗?zāi)苷f明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律 | |
C. | 黃豆與芝麻混合的實驗?zāi)苷f明分子之間有空隙 | |
D. | 二氧化碳滅火實驗?zāi)苷f明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C→CO2→O2 | B. | Cu→CuO→CuSO4 | ||
C. | Na2CO3→NaNO3→NaCl | D. | Fe→FeCl2→AgCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或方程式 |
步驟1:取少量已變質(zhì)的NaOH溶液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應(yīng)方程式: Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl. |
步驟2:取步驟1所得的澄清溶液少許,并向清液滴入幾滴酚酞. | 紅色 | 猜想③成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KNO3是一種復(fù)合肥 | |
B. | 農(nóng)藥施用后,會通過農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品積累、轉(zhuǎn)移 | |
C. | 為了保證高產(chǎn),盡量多施用農(nóng)藥、化肥 | |
D. | 觀察顏色可區(qū)別氯化鉀和磷礦粉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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