下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是(     )

A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體


【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．

【專題】結(jié)合課本知識的信息．

【分析】此題主要是考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)：在通常情況下，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和許多金屬或非金屬物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，現(xiàn)象也不相同．

【解答】解：A、鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出熱量，冒出濃烈的白煙，白煙是生成氧化鎂的白色粉末，所以生成一種白色固體物質(zhì)，2Mg+O22MgO，故不選；

B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成一種黑色粉末，黑色粉末是四氧化鐵，3Fe+2O2Fe3O4，故不選；

C、木炭的主要成分是碳，在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此氣體是二氧化碳，C+O2CO2，故選；

D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，都放出熱量，都產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，此氣體是二氧化硫，S+O2SO2，故不選；

故選：C．

【點評】此題的難度不大，但在初中化學(xué)中，氧氣的化學(xué)性質(zhì)及現(xiàn)象是重點內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)時要熟記基礎(chǔ)知識是非常重要的．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�             

A．碳酸飲料    氧氣 B．二氧化碳    干凈的河水                  

C．氮氣    紅磷     D．礦泉水    白酒                       

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　�。�                                   

A．                                         

實驗室制取氫氣 

B．                         

取用塊狀固體                                                

C．                                              

  蒸發(fā)溶液         

D．                       

    氣密性檢查                                              

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列如圖圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）                     

A．                                            

加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物                           

B．                                            

一定溫度下，氣體的溶解度與壓強(qiáng)的關(guān)系                           

C．                                            

向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸                                       

D．                                             

向一定量氯化銅溶液中不斷加入鐵粉                               

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


                                                            

請根據(jù)下列裝置，回答問題：                                     

          

（1）可以選擇B作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：　　，選擇實驗室制取氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是　　．                                          

（2）在實驗室制取CO2的實驗裝置中，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是　　．          

（3）實驗室通過多種反應(yīng)可以得到NH3（極易容于水，密度比空氣�。�，         

2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）CaCl2+2NH3↑+2H2O                 

你將選擇如圖裝置中的　　 （填序號）作為實驗室制取NH3的發(fā)生和收集裝置．         

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過度使用氮肥，是造成土壤和水體污染的一個重要原因．硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的氮肥，其中氮元素的化合價是(     )

A．﹣3和+5  B．+2和+2   C．﹣5和+3  D．﹣1和+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學(xué)反應(yīng)的影響．教材中“木炭還原氧化銅”的實驗（見圖），你認(rèn)為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外，還存在  ．

    根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識猜測：試管A中，除C、CuO外，還可能有物質(zhì)O2（寫化學(xué)式，下同）參與反應(yīng)．除木炭可以還原氧化銅外，經(jīng)反應(yīng)生成的CO也可以還原氧化銅．寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式   ．

B試管中澄清的石灰水變渾濁的方程式是  ．

要排除環(huán)境對該反應(yīng)的影響，你認(rèn)為應(yīng)采取何種措施？  ．

（1）進(jìn)入試管B中的氣體除二氧化碳外還可能含有  ．

（2）要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳盡可能被吸收，應(yīng)采取什么措施？   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

  A．把固體溶質(zhì)粉碎、溶解過程中不斷攪拌，能增大溶質(zhì)的溶解度

  B．鐵制品銹蝕主要是鐵與空氣中氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果

  C．硝酸銨溶于水使溶液的溫度升高

  D．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要經(jīng)過計算、稱量（量�。⑷芙�、轉(zhuǎn)移等步驟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)如圖回答問題．                                          

          

（1）儀器①的名稱是　　．                                      

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是　　（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是．連接好裝置后，在加藥品前，應(yīng)先　　，硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出　　色火焰．         

（3）實驗室制取二氧化碳，選用的收集裝置是　　（填字母），將燃著的木條放在瓶口，若觀察到　　，說明瓶中已充滿二氧化碳．                                                  

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