請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)可以選擇B作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,該裝置中發(fā)生反應的化學方程式是: ,選擇實驗室制取氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是 .
(2)在實驗室制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 .
(3)實驗室通過多種反應可以得到NH3(極易容于水,密度比空氣。,例如,
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑+2H2O
你將選擇如圖裝置中的 (填序號)作為實驗室制取NH3的發(fā)生和收集裝置.
【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應原理;二氧化碳的實驗室制法;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
【分析】(1)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,選擇實驗室制取氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是:反應物的狀態(tài),反應物的條件進行分析;
(2)根據(jù)裝置的特點可以控制固液的接觸和分離進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氨氣極易容于水,密度比空氣小進行分析.
【解答】解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑,選擇實驗室制取氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是:反應物的狀態(tài),反應物的條件;
(2)F裝置可以利用彈簧夾的開關控制U型管內的氣壓,從而控制固液的接觸與分離,達到控制反應的發(fā)生和停止的目的;
(3)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氨氣極易容于水,密度比空氣小,所以發(fā)生裝置和收集裝置選:AE.
故答案為:(1)2H2O22H2O+O2↑,反應物的狀態(tài),反應物的條件;
(2)控制反應的發(fā)生和停止的目的;
(3)AE.
【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:
日常生活中食用的白糖、冰糖和紅糖的主要成分都是蔗糖(C12H22O11),則:
(1)一個蔗糖分子中含有的原子總數(shù)為 ;
(2)蔗糖中氫元素和氧元素的質量比為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
貴州山清水秀,是中國的后花園.下列社會活動中,符合節(jié)約、節(jié)能、減排、防污的是( 。
A.大辦酒席 B.鮮花掃墓 C.工業(yè)排污 D.燃放爆竹
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于各元素相對含量說法正確的是( 。
A.地殼中含量最高的元素是氧 B.海洋中含量最高的元素是氯
C.空氣中含量最高的元素是碳 D.人體中含量最多的元素是氫
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科目:初中化學 來源: 題型:
電解水的實驗裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源A是 極
(2)若收集到c氣體11.2mL,則理論上應收集到d氣體大約 mL
(3)該反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是( )
A.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產生沒有氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一定條件下,一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示,下列有關說法正確的是( )
物質 | a | b | c | d |
反應前的質量/g | 30 | 20 | 10 | 15 |
反應后的質量/g | x | y | 0 | 10 |
A.參加反應的c和d的質量比為2:3
B.x+y=65
C.當y≤20時,該反應一定是分解反應
D.x的取值范圍:0≤x≤30
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科目:初中化學 來源: 題型:
科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,如圖是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是
A.丁的化學式為N2
B.丙中碳元素的質量分數(shù)為75%
C.化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變
D.該反應不屬于置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出相應的化學方程式.
(1)常溫下,鋁和氧氣反應,形成保護膜: .
(2)木炭常表現(xiàn)為還原性,請任寫一個有木炭參加的置換反應: .
(3)二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中,溶液變紅: .
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