Question

3．我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對此進(jìn)行探究，設(shè)汁的探究過程如下．請你回答其中的有關(guān)問題：
（l）做出假設(shè)：二氧化硫能（或不能）與水反應(yīng)生成酸．
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的籃色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括①②③（填序號）．
①二氧化硫易溶于水
②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅
③S0₂不與濃硫酸反應(yīng)
④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽 和水
（4）實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明二氧化硫氣體不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色（合理即可）．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；二氧化硫和水發(fā)生了反應(yīng)，生成了某種酸性物質(zhì)．此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO₂+H₂O=H₂SO₃．
③裝置E的作用是吸收多余的SO₂氣體，防止污染空氣（或尾氣處理）．
（5）結(jié)論：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，原假設(shè)成立（或不成立） （填“成立”或“不成立”）．

Answer 1

分析 根據(jù)信息提出假設(shè)：二氧化硫是一種具有與二氧化碳相似的性質(zhì)的氣體，能溶于水和水反應(yīng)生成酸，藍(lán)色石蕊試紙遇酸變紅．由于二氧化硫是一種空氣污染氣體，所以必須進(jìn)行尾氣處理等進(jìn)行分析．

解答 解：（1）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，因此可以提出假設(shè)二氧化硫能（或不能）與水反應(yīng)生成酸；故填：二氧化硫能（或不能）與水反應(yīng)生成酸；
（3）要探究二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成酸，可以通過反應(yīng)后的產(chǎn)物能使指示劑石蕊變紅來確定，此時(shí)需要知道二氧化硫本身不顯酸性，能溶于水，能被何種物質(zhì)干燥而本身不發(fā)生變化，所以本題答案為：①②③；
（4）①C裝置內(nèi)盛有的是干燥的藍(lán)色石蕊試紙，通過B裝置干燥后的二氧化硫氣體與之接觸，顏色未發(fā)生變化，說明SO₂不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色，所以本題答案為：二氧化硫氣體不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色（合理即可）；
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO₂氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，此時(shí)只是水與石蕊試紙接觸，未見試紙顏色發(fā)生變化，說明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色，當(dāng)有SO₂氣體通過時(shí)，發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此時(shí)石蕊試紙既與水接觸又與二氧化硫接觸，說明二氧化硫與水接觸得到了顯酸性的物質(zhì)，所以本題答案為：水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；二氧化硫和水發(fā)生了反應(yīng)，生成了某種酸性物質(zhì)； SO₂+H₂O=H₂SO₃．
③根據(jù)題干敘述可知，二氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水，所以裝置E的作用是吸收多余SO₂氣體，避免污染空氣，故本題答案為：吸收多余的SO₂氣體，防止污染空氣（或尾氣處理）；
（5）通過以上分析可以看出，二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，所以假設(shè)成立或不成立，故本題答案為：成立（或不成立）．

點(diǎn)評 此題為二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅的同類題，完成此題時(shí)可從題干敘述中提取有用的信息，依據(jù)二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)類比設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化硫的性質(zhì)．