回答與水有關(guān)的問題.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
(填化學(xué)式).
(2)下列生活中的“水”屬于純凈物的是
 
(填編號).
A、湖水B、雨水C、蒸餾水D、地下水
(3)生活中可以用
 
來區(qū)分硬水和軟水.
(4)含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指
 
(填編號).
A、元素B、單質(zhì)C、離子D、分子
(5)電解水時(shí)收集一試管正極產(chǎn)生的氣體,檢驗(yàn)該氣體的方法(操作、可能現(xiàn)象及結(jié)論):
 

(6)家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器中發(fā)生的主要反應(yīng):氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,純凈物和混合物的判別,元素的概念,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)分子的特點(diǎn)考慮:由分子構(gòu)成的物質(zhì)保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子.
(2)純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成.
(3)肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水;
(4)污水、礦泉水等物質(zhì)中的“氮”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.
(5)根據(jù)氧氣的驗(yàn)證方法分析;
(6)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答;
解答:解:(1)由于水是由水分子構(gòu)成的,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
(2)A、湖水中含有水和一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物;
B、雨水中含有水和一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物;
C、蒸餾水是由一種物質(zhì)--水組成的,屬于純凈物;
D、地下水中含有水、溶于水的鈣鹽等物質(zhì),屬于混合物.
(3)加肥皂水后,生成泡沫多的是軟水,生成泡沫少的是硬水,所以肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水;
(4)含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“氮”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
(5)根據(jù)氧氣的驗(yàn)證方法:可用帶有火星的木條放于試管中,如果帶有火星的木條復(fù)燃,說明為氧氣;
(6)氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,其化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
故答案為:(1)H2O;(2)C;(3)肥皂水;(4)A;(5)用帶有火星的木條放于試管中,如果帶有火星的木條復(fù)燃,說明為氧氣;(6)2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
點(diǎn)評:本題考查知識點(diǎn)較多,基礎(chǔ)性強(qiáng),要牢固掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( 。
序號化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的
因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
C雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D鐵絲在空氣中很難燃燒,鐵粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫完成正確的是(  )
A、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2
B、S+O2═SO2
C、Zn+2HCl═H2↑+ZnCl2
D、2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氧化汞分解反應(yīng)的部分微觀示意圖,由此得出的結(jié)論不正確的是( 。
A、方框內(nèi)的粒子化學(xué)符號為O2
B、反應(yīng)中甲、乙、丙三種微粒的個(gè)數(shù)比為2:2:1
C、該反應(yīng)說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子
D、反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食鹽中加碘,醬油中加鐵能夠起補(bǔ)碘、補(bǔ)鐵的作用.這里的碘、鐵指的是(  )
A、元素B、原子C、分子D、單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子--原子的知識解釋下列現(xiàn)象,其中解釋正確的是(  )
A、變癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起來,是由于分子受熱變大
B、一塊金屬很難被壓縮,是由于分子間沒有間隙
C、做飯時(shí)炊煙裊裊,是由于分子間存在斥力
D、房間里放一箱蘋果,滿屋飄香,是由于分子做無規(guī)則運(yùn)動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是(  )
A、煤油作燃料
B、石墨作鉛筆芯
C、鋁作導(dǎo)線
D、干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

掌握化學(xué)用語,是學(xué)好化學(xué)知識的關(guān)鍵.
(1)寫出下列化學(xué)符號:
①兩個(gè)氫原子
 
;
②三個(gè)氮分子
 

③四個(gè)氧離子
 

(2)物質(zhì)是由分子或原子或離子構(gòu)成的,現(xiàn)有六種物質(zhì)(a、氖氣,b、氯氣,c、銅,d、氧化銅,e、氫氧化銅,f、水),請用物質(zhì)的序號填空:
①有分子構(gòu)成的有
 
;
②由原子構(gòu)成的有
 
;
③由離子構(gòu)成的有
 

(3)根據(jù)信息寫出下列化學(xué)變化的化學(xué)方程式:
①點(diǎn)燃的鎂條可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)燃燒,生成單質(zhì)碳和一種白色氧化物
 

②用“○”表示氧原子,“●”表示氫原子,“”表示錳原子,它們構(gòu)成的粒子混合在一起,會發(fā)生如圖所示的變化.請寫出它們構(gòu)成的物質(zhì)混合后,發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式:
 


③寫出某銀白色的金屬在空氣中燃燒,產(chǎn)生耀眼強(qiáng)光,生成白色固體的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),請根據(jù)條件回答問題:
(1)若A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同一種元素,它們可以按A→B→C→D線路轉(zhuǎn)化,A是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,B是大理石的主要成分,D是一種堿,常用于改良酸性土
壤,寫出C的化學(xué)式:C
 

(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物,且上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng),B是可溶性的碳酸鹽,其水溶液呈堿性,C是一種常見的酸則D可能是
 
,寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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