11．某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示．現(xiàn)將有20片該藥劑制成的粉末與50g鹽酸混合（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為65.6g．
（1）青少年缺鈣出現(xiàn)的疾病是佝僂�。�
（2）生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g．
（3）參加反應(yīng)的CaCO3質(zhì)量為多少？
（4）該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）．

分析 （1）根據(jù)青少年缺鈣出現(xiàn)的疾病是佝僂病進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算生成的二氧化碳質(zhì)量；
（3）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣和水，依據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量和鹽酸的質(zhì)量；
（4）根據(jù)參加反應(yīng)的鹽酸質(zhì)量和稀鹽酸的質(zhì)量計(jì)算鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）青少年缺鈣出現(xiàn)的疾病是：佝僂��；
（2）生成二氧化碳的質(zhì)量為：20g+50g-65.6g=4.4g；
（3）設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x，鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100    73           44
x    50g×y        4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{73}{50g×y}$=$\frac{44}{4.4g}$
 x=10g
 y=14.6% 
故答案為：（1）佝僂��；
（2）4.4g；
（3）10g；
（4）14.6%．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．依據(jù)如圖所示，下列說(shuō)法中，該圖不能說(shuō)明的是（　�。�
A．氧化汞是由氧原子和汞原子組成的混合物
B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)
D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)與社會(huì)發(fā)展
據(jù)2013年5月21日央視焦點(diǎn)訪談報(bào)道，繼成都、南京、大連、福州、廈門之后，昆明再次爆發(fā)抵制PX化工項(xiàng)目的游行活動(dòng)，PX甚至被人們貼上“劇毒物質(zhì)”、“致癌物質(zhì)”的標(biāo)簽，導(dǎo)致國(guó)人聞之色變．PX是“對(duì)二甲苯”（para-xylene）的英文縮寫(xiě)，化學(xué)式是C8H10．PX究竟是一種什么樣的物質(zhì)？是否像輿論所說(shuō)的如此可怕？請(qǐng)閱讀下列信息：
PX的性質(zhì)①無(wú)色透明液體；②熔點(diǎn)13.2℃、沸點(diǎn)138.5℃；③密度0.86g/cm3；④有芳香氣味；⑤可燃；⑥有揮發(fā)性，但比汽油低；⑦低毒，毒性與汽油相當(dāng)；在致癌性上，按國(guó)際慣例屬于第三類致癌物，即缺乏證據(jù)證明其具有致癌性；⑧遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低（爆炸極限為1.1%～7.0%）．
PX的用途化學(xué)工業(yè)的重要原料，用于紡織、塑料、建材、醫(yī)藥、農(nóng)藥等方面，如雪紡衣物、尼龍繩、塑料保險(xiǎn)盒和保鮮袋等，涉及到衣食住行的方方面面．目前，我國(guó)每年需要PX1500萬(wàn)噸，而產(chǎn)量?jī)H為800萬(wàn)噸，還需要進(jìn)口700萬(wàn)噸；PX的價(jià)格與供應(yīng)掌握在外國(guó)人手里．有趣的是，在游戲活動(dòng)中，很多市民戴的口罩、穿的服裝都是用PX做的．
根據(jù)上述信息，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)PX分類．它屬于有機(jī)物；
（2）上表中屬于PX物理性質(zhì)的是（填性質(zhì)代號(hào)）①②③④⑥
（3）根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應(yīng)如何保存和儲(chǔ)運(yùn)PX？密封保存、嚴(yán)禁煙火；
（4）試寫(xiě)出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．汽油揮發(fā)B．死灰復(fù)燃C．冰雪融化D．燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)回答有關(guān)碳粉和氧化銅反應(yīng)的問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后A試管中的現(xiàn)象是黑色粉末中有紅色物質(zhì)生成；
（2）A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（3）下列有關(guān)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)中，正確的是BC．
A．反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變   
B．C發(fā)生了氧化反應(yīng) 
C．體現(xiàn)了CuO的氧化性       
D．該反應(yīng)常用于在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．有下列物質(zhì)：①過(guò)氧化氫；②二氧化錳；③石灰水；④加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余物；⑤紅磷；⑥鐵粉；⑦礦泉水；⑧氖氣．其中屬于混合物的是③④⑦；屬于單質(zhì)的是⑤⑥⑧；屬于氧化物的是①②．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在化學(xué)王國(guó)里，化學(xué)符號(hào)被賦予了豐富的內(nèi)涵．有下列符號(hào)：①H2 ②2H  ③SO2④
⑤⑥Mg2+     ⑦$\stackrel{+2}{CuO}$
A．表示兩個(gè)氫原子的是②（填序號(hào)）B．表示某元素的化合價(jià)為+2價(jià)的是⑦（填序號(hào)）
C．表示陽(yáng)離子的是⑥（填序號(hào)） D．④與⑥兩種粒子構(gòu)成的物質(zhì)是MgF2（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”．如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息．請(qǐng)利用圖示信息回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）鋰原子的核電荷數(shù)為3．
（2）16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得（選填“得”或“失”）電子．該元素屬于非金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）寫(xiě)出表中關(guān)于第二周期元素原子核外電子排布的一條信息：最外層電子數(shù)依次增加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)．
（1）從微觀角度（如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．）
①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”），變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有 （填“有”或“沒(méi)有”）增減．
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度（一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例．）
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．
②高溫下，石灰石分解生成氧化鈣和二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe（填化學(xué)式）．
（3）從能量變化角度（借用如圖2裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化）
①往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，
寫(xiě)出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
②要使白磷很快燃燒，你還可將實(shí)驗(yàn)作何改進(jìn)？將濃硫酸或氫氧化鈉溶于水．

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