小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;     猜想2.Fe>Cu>Cr;     猜想3.你的猜想是
 

【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色
 
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想
 
正確.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是
 

【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)
 
(填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,
請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性的探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:【作出猜想】根據(jù)三種金屬的活動(dòng)性順序進(jìn)行猜想;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)銅的活動(dòng)性順序位于氫的后面分析現(xiàn)象;
【結(jié)論與解釋】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象得出結(jié)論;
(2)根據(jù)金屬的表面常有一層金屬氧化物會(huì)影響金屬和溶液反應(yīng)分析;
【知識(shí)運(yùn)用】根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兓衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái)分析并寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:【作出猜想】三種金屬的活動(dòng)性順序可能存在三種情況:猜想1為Cr>Fe>Cu;猜想2為Fe>Cu>Cr,所以猜想3答案:Fe>Cr>Cu;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】因?yàn)殂~的活動(dòng)性順序位于氫的后面,因此不能和酸反應(yīng),表現(xiàn)為無(wú)現(xiàn)象;
【結(jié)論與解釋】(1)試管1中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色,可知金屬鐵在金屬活動(dòng)順序中排在氫前,根據(jù)鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色,從而得出鉻也排在氫前且鉻比鐵活潑,因?yàn)殂~不能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,可知銅排在氫的后面,所以猜想1,Cr>Fe>Cu正確;
(2)因?yàn)榻饘俚谋砻娉S幸粚咏饘傺趸飼?huì)影響金屬和溶液的反應(yīng),因此實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng);
【知識(shí)運(yùn)用】因?yàn)榻饘巽t比鐵活潑強(qiáng),故鉻能和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鉻和鐵,反應(yīng)的方程式為:Cr+FeSO4=Fe+CrSO4
故答案為:【作出猜想】Fe>Cr>Cu;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】無(wú)明顯現(xiàn)象;
【結(jié)論與解釋】(1)1;
(2)除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng);
【知識(shí)運(yùn)用】能; Cr+FeSO4=Fe+CrSO4
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)金屬活動(dòng)性順序的考查,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究金屬的活動(dòng)性順序,考查了實(shí)驗(yàn)探究的過程,注重學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 

(2)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到
 
(填名稱),其起
 
作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
(填“能”或“否”).寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 

(3)用集氣瓶收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 
,若用F裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“c”或“d”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列方程式:
A/單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)(化合反應(yīng))
(1)鎂在空氣中燃燒:
 

(2)鐵在氧氣中燃燒:
 

(3)銅在空氣中燃燒:
 

(4)硫在空氣中燃燒:
 

(5)氫氣在空氣中燃燒:
 

(6)碳在空氣中充分燃燒:
 

(7)碳在空氣中不充分燃燒:
 

(8)一氧化碳在氧氣中燃燒:
 

(9)井里瓦斯爆炸/天然氣燃燒:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接燃燒煤或石油不僅浪費(fèi)資源,還對(duì)環(huán)境造成污染.為減少空氣污染,節(jié)能減排.陜西在西安、寶雞、漢中3市全面推廣使用車用甲醇汽油.
(1)汽油是
 
(“煤”或“石油”)加工的產(chǎn)品;
(2)甲醇(X)燃燒的化學(xué)方程式是2X+3O2═2CO2+4H2O,甲醇(X)的化學(xué)式為,
 
推斷依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖.
(1)酒精燈加燈罩的目的
 
;
(2)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
 
;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到
?
?
?
?
?
?
?
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?
?
?
?
?
現(xiàn)
?
?
?
?
質(zhì)
?
.請(qǐng)你寫出帶點(diǎn)部分的化學(xué)方程式:
 
、
 
;
(4)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是
 

(5)酒精是比較清潔的能源,為了解決能源危機(jī)我們需要不斷開發(fā)新能源.列屬于新能源的是
 

A、核能   B、風(fēng)能   C、地?zé)崮?nbsp;  D、太陽(yáng)能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年中央電視臺(tái)舉辦的“3.15”晚會(huì),曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇.某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對(duì)幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng).
【提出問題】
(1)怎樣鑒別真假黃金?
(2)怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
【實(shí)驗(yàn)藥品】
鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假.
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是
 
,說明此樣品為
 
(選填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動(dòng)性
依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
 
鈀的活動(dòng)性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象鈀的活動(dòng)性比鉑
 
【拓展與反思】
向氯化鈀(PdCl2)溶液加入鐵粉可回收金屬鈀,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

很多化學(xué)反應(yīng)需要催化劑,有關(guān)催化劑的說法正確的是( 。
A、催化劑一定能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)一定不變
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量一定不變
D、催化劑一定可以增加生成物的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)近代化學(xué)的啟蒙者徐壽在他翻譯的化學(xué)書籍中,稱一種氣體為“養(yǎng)氣”,該氣體在空氣中約占總體積的五分之一.請(qǐng)回答:
(1)“養(yǎng)氣”中所說的元素在化合物中常表現(xiàn)出的化合價(jià)為
 

(2)“養(yǎng)氣”的一種用途為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( 。
A、2K+ 中“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2
B、H2SO4 中“2”表示每個(gè)硫酸分子中含有2個(gè)氫原子
C、2H2O 中第一個(gè)“2”表示一個(gè)水分子中有2個(gè)氫原子
D、Cu2+ 中的“2”表示一個(gè)銅離子帶兩個(gè)單位正電荷

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同步練習(xí)冊(cè)答案