【題目】化學的學習使我們學會了從微觀角度認識宏觀現(xiàn)象。下列對宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是(　　)

A.水銀溫度計熱脹冷縮—溫度升高,分子間間隔變大;溫度降低,間隔變小

B.電解水—水分子分解,生成了氫分子和氧分子

C.在一定條件下,CO2氣體會變成固體—此時,CO2分子停止運動

D.氫元素和氧元素的本質區(qū)別—是因為它們的最外層電子數(shù)不同

【答案】B

【解析】

A、水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子直接構成的，用水銀溫度計測量體溫，是因為溫度升高，原子間的間隔變大，故選項解釋錯誤；

B、電解水分子分解，生成了氫分子和氧分子，故選項解釋正確；

C、分子是不斷運動的，在一定條件下，CO2氣體會變成固體，分子并沒有停止運動，故選項解釋錯誤；

D、元素是具有相同核電荷數(shù)（質子數(shù)）的一類原子的總稱；質子數(shù)決定元素的種類，氫元素和氧元素的本質區(qū)別是原子的質子數(shù)不同，故選項解釋錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈣和鹽酸進行酸堿中和的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑。他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。

（1）復分解反應的發(fā)生需要一定的條件。氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生復分解反應是因為_____.

（2）探究燒杯中溶液中溶質的成分。

（提出問題）該燒杯內溶液中的溶質是什么?

（猜想）猜想一：可能是Ca（OH）2和CaCl2;猜想二：可能只有CaCl2

猜想三：可能是_____.

（查閱資料）CaCl2溶液顯中性。

（進行實驗）

實驗一：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，若_____，說明猜想一不正確。

實驗二：另取燒杯內的少量溶液于另一只試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，若_____，說明猜想二不正確，猜想三正確。

實驗三：取少量燒杯內溶液于試管中,用下列物質中的_____（填序號）不能說明猜想三正確。

A 紫色石蕊 B 氫氧化銅 C 硝酸銀 D 鋅

（反思與拓展）

①在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮_____.

②要處理燒杯內溶液,使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的_____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①二氧化碳②高錳酸鉀③鐵粉④氧化鐵⑤空氣⑥湖水⑦水蒸氣⑧75%的醫(yī)用酒精,其中屬于混合物的有______（填序號,下同）,屬于單質的有______,屬于化合物的有______,屬于氧化物的有______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是造福人類的科學。

（1）能源化學——使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料�；剂习�、天然氣和_____________ 。

（2）農(nóng)業(yè)化學——化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。尿素[CO(NH2)2]屬于氮肥，其主要功效是_________。

A．壯葉 B．壯果 C．壯莖

（3）醫(yī)藥化學——有些胃藥中含有氫氧化鋁，當胃酸過多時，服用該藥片后，在胃中可能發(fā)生的化學反應為_____________________________（用化學方程式表示）。

（4）材料化學——目前，復合材料在各個領域中的應用日益增加。下列各種不同制品，屬于用復合材料制成的有 ______________。

A．碳纖維制成的網(wǎng)球拍 B．不銹鋼醫(yī)療器械

C．玻璃鋼頭盔 D．飛船返回艙外殼的部件

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】H2SO4溶液中含有H2O、H+、SO42-粒子，誰能使紫色石蕊試夜變成紅色。某化學興趣小組探究H2SO4溶液使紫色石蕊試液變成紅色的原因。

（提出問題）H2SO4溶液中的什么成分使紫色石蕊試液變紅？

（猜想）猜想1：H2SO4溶液中的H2O使紫色石蕊試液變紅。

猜想2：H2SO4溶液中的SO42-使紫色石蕊試液變紅。

猜想3：H2SO4溶液中的 ____（填化學符號）使紫色石蕊試液變紅。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

①.用試管取少量蒸餾水，滴入1~2滴紫色石蕊試夜

試管內溶液不變色

猜想1不成立

②.用試管取少量，滴入少量 Na2SO4溶液，滴入1~2滴紫色石蕊試夜

________

猜想2不成立

③.__________滴入1~2滴紫色石蕊試夜

試管內溶液變紅

_______

（討論反思） 有同學認為猜想1不需要實驗驗證就可以排除，你認為該同學的理由是_______

（拓展）①.向HCl溶液中滴入幾滴紫色石蕊試夜，觀察到的現(xiàn)象是 __________；②.濃硫酸應__________保存，因為濃硫酸有_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。

實驗

序號

H2O2溶液

濃度%

H2O2溶液

體積/mL

溫度℃

MnO2的

質量/g

收集氧氣的

體積/mL

反應所需的

時間/s

①

5

5

20

0.1

2

17.21

②

15

5

20

0.1

2

10.75

③

30

5

35

x

2

8.76

④

30

5

55

y

2

5.04

（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與________有關；

（2）從實驗____________（填實驗序號）的對比可知，化學反應速率還與溫度有關，通過對比得到的結論是________。

〔3）觀察上面的表格，用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣通過_________可減小反應速率。但產(chǎn)生氧氣的總質量_____________（選填“減小”、“不變”或“增大”）。

（4）還可以通過探究催化劑的種類對雙氧水分解速率的影響，實驗數(shù)據(jù)如下表：

編號

過氧化氫溶液質量/克

催化劑質量/克

待測數(shù)據(jù)/秒

實驗1

100.0

MnO2 0.2

t1

實驗2

100.0

CuO X

t2

Ⅰ.表中X的數(shù)值應是_____________。

Ⅱ.表中的待測數(shù)據(jù)指測量收集相同體積氧氣所需時間。若t1________t2（選填“>”、“<”或“=”），則MnO2的催化效果優(yōu)于CuO�；蛘哌�可以通過測量_______，也能達到實驗目的。

（5）某同學想同時探究溫度和催化劑質量對反應速率的影響，請你補填下表的數(shù)據(jù)來完成探究：

實驗編號

溫度

催化劑

過氧化氫溶液的質量和濃度

1

50℃

1g 二氧化錳

10g 3%

2

25℃

2g 二氧化錳

10g 3%

3

_____

_____

10g 3%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀與微觀相聯(lián)系是化學特有的思維方式。下列對一些事實的微觀解釋不正確的是()

A.鹽咸糖甜,是因為構成物質的粒子不同,性質不同

B.大多數(shù)物體熱脹冷縮,是因為構成物質的微粒大小隨溫度改變而改變

C.水通電可分解生成氫氣和氧氣,是因為在化學變化中分子可分

D.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子之間有一定的間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是學習化學的一種方法。以下推理正確的是（ ）

A.堿溶液顯堿性，則顯堿性的溶液一定是堿溶液

B.pH<7的溶液呈酸性，則pH<7的雨水是酸雨

C.中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應一定是中和反應

D.復分解反應只是兩種化合物相互交換成分，則復分解反應一定沒有元素化合價的改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①維生素A②濃硫酸③甲烷④金剛石⑤二氧化氮⑥氯化鈉，選擇適當?shù)奈镔|填空(填序號)。

（1）可用來裁玻璃的是________________________。

（2）可用作干燥劑的是_______________________。

（3）可治療夜盲癥的是_______________________。

（4）可用作氣體燃料的是_______________________。

（5）可造成酸雨的氣體是_______________________。

（6）可用作廚房調味品的是_______________________。

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