已知甲、乙兩種白色固體都不溶于水不溶于稀硝酸，A、B、C、D、E均是能溶于水的化合物通過上述信息，寫出下列物質(zhì)化學式
A
 
 B
 
 C
 
 D
 
 E
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義
專題：框圖型推斷題
分析：此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準解題突破口，根據(jù)敘述的關(guān)鍵，以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng)，做出判斷．甲、乙是難溶于水的白色固體，并且不溶于稀硝酸，所以甲、乙是氯化銀或硫酸鋇，若甲是氯化銀，則乙是硫酸鋇；B與E反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀氯化銀不溶于稀硝酸，B與D反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀硫酸鋇不溶于稀硝酸，則B是氯化鋇，E是硝酸銀；D是硫酸，C是鹽酸；A是硝酸鋇，代入框圖，推斷合理．
解答：解：甲、乙是難溶于水的白色固體，并且不溶于稀硝酸，所以甲、乙是氯化銀或硫酸鋇，若甲是氯化銀，則乙是硫酸鋇；B與E反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀氯化銀不溶于稀硝酸，B與D反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀硫酸鋇不溶于稀硝酸，則B是氯化鋇，E是硝酸銀；D是硫酸，C是鹽酸；A是硝酸鋇，代入框圖，推斷合理．
故答案為：硝酸鋇；氯化鋇；鹽酸；硫酸；硝酸銀．
點評：此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵結(jié)合常見酸堿鹽的性質(zhì)找準解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論，本題切記不溶于水也不溶于硝酸的白色固體是氯化銀或硫酸鋇．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、蠟燭燃燒后質(zhì)量減小
B、飽和食鹽水敞口放置一段時間后質(zhì)量減小
C、鎂條燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大
D、生石灰在空氣中放置一段時間后質(zhì)量增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

“2H”表示的意義是（　　）
A、2個氫元素B、2個氫原子
C、氫分子D、氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去）所涉及的都是初中化學常見物質(zhì)，甲-戊含有同一種元素，它們分屬于酸、堿、鹽、氧化物和單質(zhì)中的一種，反應(yīng)①和②是化合反應(yīng)，⑤和⑥是分解反應(yīng)．
（1）乙的化學式為
 

（2）D中一定含有的元素是
 

（3）反應(yīng)③的化學方程式為
 

（4）寫出一條丙物質(zhì)在生產(chǎn)中的應(yīng)用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A～E是初中常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，（圖中“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互反應(yīng)）．B可用于改良酸性土壤，C和E都是氧化物，E是人體含量最多的物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）物質(zhì)E的化學式為
 
；
（2）若B和A不含相同的金屬元素，反應(yīng)B→A的化學方程式可能為
 
；
（3）若B和A含有相同的金屬元素，D的化學式可能為
 
，C→B反應(yīng)的基本類型為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗興趣小組的同學們在實驗室進行了一系列的探究活動，請你參與其中．
探究一：測定一瓶長期敞口放置的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況
（1）取該溶液少許于試管中，滴加鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明已經(jīng)變質(zhì)，其原因是（用化學方程式表示）
 
；
（2）對于該溶液的變質(zhì)情況，同學們認為有兩種可能：
A：全部變質(zhì)，溶質(zhì)是（寫化學式）
 
；
B：
 
，溶質(zhì)是（寫化學式）
 
．
為了驗證B的可能性，小紅設(shè)計了如下實驗方案，請你和她一起填寫實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學方程式
 取少許溶液于試管中，
 
；
充分反應(yīng)后，過濾；
向濾液中滴加無色酚酞試液，觀察		 產(chǎn)生白色沉淀；
 
 B成立

有關(guān)化學方程式是：
 
探究二：沉淀法測定廢液（主要成分是NaOH 和NaCl）中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
資料：氫氧化鈉與氯化鎂發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2 ═Mg（OH）2 ↓+2NaCl
同學們按如圖所示的步驟進行實驗：

（1）步驟②中加入氯化鎂溶液稍微過量，其目的是
 
，滴加一定氯化鎂后，判斷所加氯化鎂是否過量的具體操作是：（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）靜置，
 
．
（2）步驟③過濾出的沉淀物是
 
；
（3）利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將
 
（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．
探究三：探究鎂、鐵的金屬活動性強弱
藥品：鎂片、鐵片、足量10%的稀鹽酸，足量10%的稀硫酸
儀器自選，請你完成下表．
實驗儀器實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及有關(guān)化學反應(yīng)方程式
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（　　）
A、石灰水、氦氣
B、氯酸鉀、空氣
C、鎂條、一氧化碳
D、冰水混合物、氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是某同學設(shè)計 鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液的幾種方法，其中正確的選項是（　�。�
①滴加酚酞試液    ②滴加碳酸鈉溶液  ③滴加稀鹽酸   ④通入CO2氣體．
A、③B、②C、④①D、②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下列現(xiàn)象的解釋，你認為不正確的是（　�。�
A、雨后彩虹--光的折射
B、先看到閃電后聽到雷聲--光速大于聲速
C、食鹽水能導(dǎo)電--溶液中存在自由移動的離子
D、暖氣片上涂鋁粉防銹--鋁的化學性質(zhì)穩(wěn)定

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