質(zhì)量相等的下列金屬分別跟足量的稀硫酸反應(yīng)，放出氫氣最多的是（　　）
A、鐵B、鋁C、鋅D、鎂
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)選項中各元素的相對原子質(zhì)量和它們與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，計算出1g這些金屬分別與足量稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量，再進(jìn)行比較即可．
解答：解：
A、Fe的相對原子質(zhì)量為56，56g鐵可反應(yīng)生成2g氫氣，即1g鐵生成
1
28
g氫氣．
B、Al的相對原子質(zhì)量為27，27g鋁可反應(yīng)生成3g氫氣，即1g鋁生成
1
9
g氫氣．
C、Zn的相對原子質(zhì)量為65，65g鐵可反應(yīng)生成2g氫氣，即1g鋅生成
1
32.5
g氫氣．
D、Mg的相對原子質(zhì)量為24，24g鎂可反應(yīng)生成2g氫氣，即1g鎂生成
1
12
g氫氣．
因為
1
9
g＞
1
12
g＞
1
28
g＞
1
32.5
g，所以鋁放出的氫氣最多．
故選：B．
點評：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

制取下列性質(zhì)的氣體時，只能用向下排空氣法收集的是（　　）
A、密度比空氣大，難溶于水
B、密度比空氣大，能與水反應(yīng)
C、密度比空氣小，易溶于水
D、密度比空氣小，難溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用與其性質(zhì)不對應(yīng)的是（　　）
A、滅火器滅火   CO2與H2O反應(yīng)
B、作高能燃料    H2的可燃性
C、裁玻璃刀     金剛石硬度大
D、干電池的電極  石墨的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年9月7日濰坊市政府與中國海洋石油總公司舉行石油化工、鹽化工一體化工程啟動儀式．石油化工生產(chǎn)中，可通過反應(yīng)制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有機物．請回答：
（1）有機物中都含有碳元素，碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 
．
（2）天然氣（主要成分是甲烷CH4），它完全燃燒的化學(xué)方程式是
 
．可燃物要燃燒必須還具備的條件是
 
、
 
．
（3）二氧化碳的主要用途是滅火和制造碳酸飲料據(jù)此說明二氧化碳有哪些性質(zhì)
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列相關(guān)知識的對比分析正確的是（　�。�
A、石墨和金剛石均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同
B、水的三態(tài)變化和空氣的熱脹冷縮雖然分子間的間隔都發(fā)生了改變，但分子本身沒有改變，所以二者屬于物理變化
C、乙醇和甲苯燃燒產(chǎn)物均為CO2和H2O，所以二者元素組成一定相同
D、鋁和鐵均屬于比較活潑的金屬，所以二者都易銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4          猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：
 
       猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是
 
．
【實驗探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有
 
．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究．

實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH＜7
 
產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論
溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是
 
．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是：
 
；并寫出該方案中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在Cu（NO3）2，AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體上滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體一定含有
 
，濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
上述過程中所發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容．要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為
 
g．
（2）若100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸與80g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計算氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求完成下列填空．
原子序數(shù)為18的元素名稱是氬，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）；某原子電子數(shù)為11該原子是
 
（填元素符號）．

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